PDF《全力为青年教师赋能》

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com 2019年6月11日 星期二

06 基层新闻 本报讯 (特约通讯员 陆红纲) 近日, 《丰碑》 爱国主义系列短视频进校园 活动启动仪式在河北省石家庄市谈固小学 举行,千余名小学生通过网络直播共同观 看了首部 《丰碑》 短视频 《王二小》 .这 是该市通过新技术新形式,讲述革命老故 事,创新思想政治教育的重要举措. 据介绍, 《丰碑》系列短视频采取 纪实+影视 的短视频展现方式,真实讲述和 再现一大批革命英烈在石家庄这片热土上 抛头颅、洒热血的悲壮故事.目前在中小 学巡播的这10部作品为首次播发,预计今 年国庆节前第一季40部短视频全部拍摄完 毕,向新中国成立

70 周年献礼. 《丰碑》是礼赞英雄的创新之作,3分钟左右的 片长非常适合互联网传播,是'

拔节孕穗 期'

的青少年补充'

钙质'

的优质营养 餐. 石家庄市人大常委会咨询委员会副主 任王惠周说. 近年来,石家庄不断创新丰富思想政 治教育的形式和内容, 深挖红色资源, 传承 革命先烈精神.下一步, 该市将以庆祝新 中国成立

70 周年为主线, 以 《丰碑》 进课 堂 一起学英烈 为主题, 面向小学生通过 《丰碑》 进课堂、 短视频巡播、 主题作文征集 等活动, 加强对学生的爱国主义教育. 石家庄: 爱国主义系列短视频进校园 阅读是教师最好的成长.我的成长之路, 离不开 《中国教育报》 的陪伴. 《中国教育报》 就 像一个朋友、 一名导师、 一位智者伴我前行, 陪 我逐渐走向成熟. 与 《中国教育报》 相识的日子, 经常见面, 触 摸报刊有温, 我热衷于读 课程周刊 读书周 刊 名师 我见 等栏目, 阅读专业的报刊, 更 新了我的教育观念,拓展了我的教育视野,更 好地为教育教学服务,促我更自信地站在教育 教学的前沿,生命在阅读中丰盈. 与 《中国教育报》 相恋的日子, 期待会面, 抚 摸报刊升温.2018 年4月密云区成立了

35 个 工作室, 我应聘成为密云区初中政治教师研究 工作室的领衔教师, 对我来讲, 是一种荣誉, 更 是沉甸甸的责任.工作室成立以来, 有很多困 惑一直困扰着我: 少经验、 建资源、 做教研、 带队 伍、 出成果等.期待与 名师 我见 等栏目的 会面, 从中寻找良方, 洗去我心中疑云. 《中国教育报》 刊登的文章 《工作室在行动中 发展》 给我很大启发, 借鉴两点建议嫁接到我的工 作室, 激发主体主动性、 激励发展活动性, 收到很好 的效果, 成为工作室成员发展的助推器.工作室 确立 四引领四活动 的成长路径: 目标引领、 阅读 引领、 课题引领、 专家引领, 教学实践活动、 经验分 享活动、 课堂改进活动、 成果展示活动.为激励工 作室成员在活动中主动发展, 上好优质思政课, 提 升实践智慧, 工作室总结出 九步走 的主题研修活 动范式, 确定主题―撰写课例―观摩课例―互动 研讨―专家点评―主题培训―撰写反思―网络共 享―成果物化. 为激发工作室教师专业思想, 唤醒成长自觉, 尝试 四实践两反思 的课例研修方式. 四实践 通 过四次课堂教学设计的不断修改完善, 有意识地引 入一位 外部人 , 不同观点之间建立对话关系. 两 反思 即反思更新观念, 反思自身与他人的差距.为 引领工作室成员成为一名研究型教师, 更好地推进 主题课例研修, 紧扣 七环节 作保障, 通过 读书学 习―专家引领―课堂实践―问题反思―读书释疑 ―实践改进―再读书学习 的良性循环推进. 与 《中国教育报》 相伴的日子, 共度一生, 思 摸报刊保温.我将继续以书报为友, 将工作、 阅 读研究、 反思等生命成长的重要元素伴随自己 左右, 要像于漪老师那样: 一辈子做老师, 一辈 子学做老师. (作者单位:北京市密云区教师研修学院) 触摸报纸的温度 丰盈生命的成长 王丽娟 队伍已经青黄不接, 再不跑起 来, 怎么办? 说这话时, 龚成明眉心 紧皱.