PDF《专题一讲义： 《运用信息技术工具获取网络资源》》

专题一讲义: 《运用信息技术工具获取网络资源》

1、前言: (1) 理论联系实际是思想品德课教学的基本原则.

新课程标准强调: 初中学生逐步扩展的生活是课程的基础;

将正确的价值引导蕴涵在鲜活 的生活主题之中. 目的在于通过问题化的生活情景,引导学生进行自主、合作、探究性的学习,培养学生道 德认知和辨别能力,激发学生的情感体验和道德实践. 因此选择恰当的资源、创设生活化的问题情境是教学设计重要环节. (2)初中思想品德课程标准"教学资源"部分对教师的要求是: 教师应建立融合、开放、发展的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种资源的 人文教育功能. 根据教学目标的需要,开发、选择一切可以利用的资源,为实现教育目标服务. 尽量组合不同类型的资源,将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来,使学生深入 理解课程内容.

2、网络视频资源的思品教学中运用 (1)网络资源的特点: 海量信息、内容丰富、形式多样、时效性强、获取便捷?? (2)网络资源呈现方式:视频、动画、音频、图片、文字 (3)视频资源在思品教学中的运用价值:直观形象、内容丰富、激发学习兴趣、创设情 境、引导探究?? 提出问题: 困扰部分思品教师的问题 ――去那里找合适的视频资源? 找到的视频资源如何下载? 如何对视频资源进行加工剪辑?

3、一个案例:思想品德课教师如何有效获取视频资源? 张老师是一位年轻的思品课教师,一次公开课活动中,她选择了执教八年级第十课《崇尚 社会文明》中"社会生活需要人人有奉献精神"这一课题.张老师感到单纯的讲解难以激发 学生兴趣,准备寻找典型案例创设情境,让学生讨论分析、感悟知识、升华情感.于是,她 想到了电视上播放的《感动中国 2013》十大人物中"山东烟台孤老刘盛兰

18 年拾荒助学" 的事例,如果用它来创设学习情境, 肯定效果不错! (1) 、如何寻找自己所需要教学视频资源? 央视网(CCTV) :汇聚了

100 多个 CCTV 名栏,集纳了

50 个地方卫视名栏,内容涵盖社 会生活各个领域.权威的媒体,主流价值观,主要渠道,充满正能量.MP4 格式,清晰流 畅.教师获取视频资源和教学素材的重要渠道. 优酷―www.youku .com:播放快、发布快、搜索快.个性化、生活化的微视频分享,内容 全面. 土豆―www.tudou .com : 突出影视、娱乐、音乐、动漫等,强调个性化制作. 腾讯视频 ―http://v.qq.com/: 内容全面、视频质量、地方台合作、形式灵活. 其它特色视频网站:酷

6、爱奇艺、youtube 等. 案例资源的获取:通过 CCTV 网站,具体过程见 PPT 资料图片. (2)如何下载这段视频教学资源呢? 技术工具:常用的视频下载软件:硕鼠、迅雷、快车、维棠等多种 硕鼠软件:小巧、简便、占用的容量小,既可下载安装到电脑,也可提供在线服务.实现对 CCTV、优酷、土豆等

120 余个合作网站的视频下载.下载后自动合并,同时保留原分段视 频,便于编辑. 马上行动:下载安装;

到百度搜索使用教程.太简单啦! 案例资源的下载:通过硕鼠软件实现下载.具体见 PPT 讲义. 问题一:视频播放格式? ? Windows Media Player 播放器、暴风影音播放器、迅雷看看播放器.央视网下载的: MP4 格式没问题,清晰流畅. ? 问题 1:为什么同事帮忙在优酷、土豆网下载的《感动中国