PDF《一所老牌技工学校的嬗变之路》

教育展台 AD

电话:010-82296896 博客:http://blog.

sina.com.cn/u/1147820920

2014 年12 月10 日 星期三/

10 示范引领铸品牌 特色扬帆助腾飞 ―― ―十堰高级职业学校中职国家示范校建设巡礼 【 创新篇】 改教学内容 建高效课堂 以企业需求为导向, 开发校本教材. 近年 来,学校积极开展课程改革,成立了由行业、企 业专家和学校有关人员共同组成的专业教学指 导委员会. 同时,根据企业用人标准,适时调整 专业设置和课程结构, 特别注重培养学生的职 业意识和岗位意识. 大胆将合作办学企业的企 业文化列为学生必修课程,每与一个企业合作, 都将企业的规章制度、岗位职责、企业理念等编 入职业道德校本课程,对学生进行职前教育,促 进职教理念和企业理念的趋同, 推进校园文化 和企业文化的融合, 使学生在校期间就养成了 强烈的职业意识和岗位意识,缩短了就业 磨合 期 . 在此基础上,该校大力开发校本教材,在充 分把握市场与学生需求实际的基础上, 专门成 立了校本教材编审委员会(吸纳行业、企业专家 参与)和教材改革课题组,完成了所有学科(专业)校本教材的编写工作,校本教材受到了教师 和学生的普遍欢迎, 成为国家规划教材的重要 补充. 以 学练考 教学模式为推动,建立一体化 教室. 学 就是由教师精讲知识重点和难点, 练 就是实行分层分组、小组合作、对口帮扶和 练习, 考 就是对本次课所学内容通过各种形 式进行全员考核. 学练考 这种教学组织形式, 使全体学生积极参与教学的每个环节, 让学生 帮助学生、学生管理学生,课堂真正 活 起来 了. 信息化教学模式的一体化教室的建设可以 让教学多边互动、影视化、数字化的学习和生活 成为现实. 不仅教务行政办公管理信息系统实 现了网络化管理,也重点开展了 基于信息技术 环境下的学、练、考自主导学教学模式 的探索, 即 目标导引―― ―精讲启发―― ―导学导练―― ― 复习释疑―― ―分组实践―― ―归纳考核 教学六 要素为主的课堂教学模式的构建和实践, 更是 实现了校园文化信息化的建设. 以数字化资源建设为中心,为 翻转课堂 建设提供有力支撑. 学校现 在拥有学校官网、学校行政 办公及教务管理专题网站、 示范校建设专题网站、数字 化资源建设专题网站. 数字 化资源建设专题网站的建 设、开通与使用,标志着该 校信息化建设水平又迈上 了一个新台阶. 在该网站 中,除了传统的教师课件、教学设计、教案、学案 等,还新增数字图书馆,大大拓宽了数字化资源 利用的广度和宽度,为 翻转课堂 的实践提供 了重要保障. 【 师资篇】 强队伍建设 固发展根基 师资队伍建设是中职学校打造核心竞争力 的关键,是学校可持续发展的核心,是提高教学 质量,提升人才培养质量的根本,如何实施 人 才强校 ,如何吸引、培养、使用好各类优秀人 才? 校领导一直在探索具有学校特色,适合教师 发展的新模式. 以师徒制建设为基础,做好以老带新工作. 在教学上, 每位新上班的青年教师第一学年开 学初就开展 师徒结对喜牵手, 教学相长共发 展―― ―师徒签约仪式 , 老 教师做好 传、帮、 带 工作. 传 即传授教学经验和方法;

帮 即 帮助熟悉教材、大纲,熟悉职业教育特点,掌握 教学基本功;