PDF《小小脚印之重头再来》

78 2014

1 一线话题:让体育教学成为师生共同的享受! 乎的. 我就这样轻拍着, 他从嚎哭到抽泣, 似乎平静了许多. 就这样许久, 我们谁也不 说话. 他也曾尝试着平复心情跟我说点事 儿, 但好像做不到, 抽噎着大喘气让他根本 无法完整吐出一个词, 关键他似乎只要一 想起这件事令他不愉快的事儿, 就要撇嘴, 接着又无法控制的放开声了 . 看得出来, 他 真的是不能自控情绪. 上课铃响了 , 他还在抽抽搭搭, 没完全 平复心情, 没有时间陪他这样耗下去, 还有 很多孩子等着我. 摸摸他的头说, 你就趴 在这儿吧, 但不许出声, 等你平复心情了 , 你有什么问题我办你解决, 好吧? 他没吱声 很乖巧地趴着了 , 算是应允. 一节课过半, 他起身了站在我面前, 张 开手臂, 伸出小手, 不知道是他楚楚可人的 样子打动我, 还是母性的本能, 我蹲下身去 抱抱他, 在耳边轻语, 听话, 乖孩子, 回去一 起做操, 好吗? 他顺应点点头, 回了队伍, 跟 我一起学做操, 像什么事儿也没发生过. 现在想来, 如果儿子在六年前这样哭 闹, 我估计不会像现在这样对待他, 那个时 候, 可能在潜意识里把自己对生活的期许 都加在了孩子身上, 希望他强大, 希望他优 秀, 希望他不要惹麻烦. 而今, 有了再次面 对一年级小朋友的机会, 不得不重新审视 之前走过的路, 六年前似乎忘记了 , 他才是 自己生命的主人, 一切进步与成就都有发 生的时间和规律. 此刻, 深刻地感悟到要 学会宽容与等待, 尊重、 遵循生命成长的规 律, 保持一颗温柔的心, 慢慢地, 等待生命 的自然成长. 重头再来, 来不及说过去的对与错, 只 希望这个六年让我再次品味着教育是漫长 而美丽的事情, 不要做强人, 让我恢复温柔 的本性, 让生命恢复它本来的美丽面目. 一 份耕耘必定会有一份收获;

教育是一份信 念, 更需要一份心态. 心平气和的心态对于 我们很重要. 其实, 需要心平气和的岂止是 一年级? 如此, 那就在空闲的时候, 随手写 点什么留给记忆, 写在这个一年级, 留给下 一个六年吧…… 体育教师的新年随想 张红军 (江苏省南京树人国际学校, 210003) 等待, 新年的钟声终于敲响;

期盼, 飞马伴祥云从天而降! 渴望, 过去的蛇年能帮我们带走迷 茫、 苦闷与忧伤, 期望, 崭新的马年能给我们带 来希望、 吉祥与辉煌! 回顾爱您一生 (2013) 的时光, 憧憬爱您一世 (2014) 的景象;

我们多么希望能从迷茫走向光明, 我们多么希望能带给学生健康与正 能量!

第一章: 迷茫十年课改、 反复无常, 追求金牌、 学会放羊;

多年体质、 持续下降, 少年不强、 国何以强? 一会儿快乐教育成领头羊, 兴趣包罗万象, 体能一落千丈;

一会儿技能教学挑起大梁, 教师班门弄斧, 学生邯郸学步. 《课标》 要求注重能力培养, 目标引领教学, 要把学生主体、 教师主 导和谐唱响;

政策规定要为体能保驾护航, 大课间、 每天锻炼一小时必须硬性 推广 . 教学比赛、 基本功 比赛在到处登场, 体能比赛、 体 质测试搞得沸沸 扬扬;

能力和兴趣究 竟该如何协调发展? 技能和体能又该如何 在掌控的同时不断加强?

第二章: 定向国培、 省培、 市培, 全面培养, 专家、 教授、 骨干, 现身演讲;

教学围绕学生成长, 时刻牢记健康第一指导思想. 兴趣和能力就好比鱼和熊掌, 顾此失彼绝非我们的愿望;