PDF《湖北中医药大学教学设计比赛》

10 主要流程 时间安排 (分钟)

1、课前导入 介绍当前课程进度,明确本节内容在操作系统原理课程中的 重要位置,简要复习如何进行资源分配与调度的知识点,梳理整 个知识体系的连贯性.

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2、知识讲述,案例展示 (1)以上节课的临界资源知识点为例, 引出现实生活中出现的 死锁情况,并展示现实的堵车图片案例;

(2)分析找出死锁产生的根本原因和必要条件;

(3)根据本次课程的知识点进行课堂练习:课后习题 5-4 , 课下提交作业

20 教师活动 学生活动 介绍死锁产生的根本原因和必 要条件, 在展示案例时讲解并提 问学生 选择要点,做好笔记;

思考,适时发问;

归纳总结

3、组织研讨、引导设计完善 通过交通道路堵塞的案例引导学生思考,提升学生分析处理 问题的能力,根据死锁产生的必要条件,分析如何避免和预防死 锁.

15 教师活动 学生活动 抛出问题, 鼓励学生积极讨论死 锁问题. 除了现实生活中交通路 口案例之外再补充一个网上交 易的场景案例, 让学生更能通过 身临其境的方式体验死锁的产 生,并思考有效解决办法 进行引导 积极思考 参与场景模拟 对案例进行分析点评 思考当前的解决方法还有哪些 不足之处

4、创建情境,回顾知识 回顾提出的死锁产生的四个必要条件,逐个分析,进行假设 检验,引出避免和预防死锁的方法.

10 教师活动 学生活动 强调本次课程的重点内容 引导学生思考, ........