PDF《[谋胜⽅略]
 
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[谋胜?略]? ? 《语?课程标准》指出: 能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、散?、?说、戏剧等?学样式.

欣赏?学作品,能有??的情感体验,初步领 悟作品的内涵,从中获得对?然、社会、??的有益启?. 中考作?评分标准 对?类作?也有 构思或选材新颖,内容上有创见,符合?体要求 的要求.? ? [中考兵法]? ? 技巧?:构思精巧的?说? ? 1.让?物形象鲜明? ? ?说的?物是作者根据现实?活创作出来的, 杂取种种,合成?个 .? 说塑造?物的主要?段是描写:可概括介绍,也可具体描写;

可描写?物外貌, 也可进??理刻画;

可描写?物的?为、语?,也可简要插?作者的议论;

可正?起笔,也可侧?描写,还可以在?物??对?、与他?的对?中层??物 复杂的性格.如:? ? 站到窗?边上去. 我严厉地说, 看看那边树下的那个??.他是来学校 找他??的,为了不打扰??上课,他已经在炎热的树下等了四?分钟. ? ? ?师,不看?吗? A迅速地向窗外瞥了?眼后,眼中噙满晶莹的泪?,说 话的??也近乎哀求.? ? 看啊,为什么不看呢? ? ? A 哇 地哭出声来.? ? 现在下去和你?亲见?,放学后将你刚才的感受写出来交给我. 放学 后,A来了我的办公室,说: ?师,我知道??错了. 然后递上?张纸条, 纸条是这么写的:? ? 我看到了树下那张脸,那张脸是我最熟悉的,这些年来,为了供我上学, ?亲的脸更?更瘦了,在他的眼神?,我总是看到他对我的期望…… ? ? (陕西中考满分作?《难忘那张瘦削黝?的脸》)? ? ?中对A运?了?动的神态描写和语?描写,展现了他看到?亲在?热, 的天?下耐?等待??后所受到的思想触动,从?改变了上课看武侠?说的坏 习惯.在这个事件中,?个严格、善教的教师―― 我 的形象也鲜朋起来.总之、对?物的细节化描写让?物的形象和情节发展具体?动起来.? ? 2.让情节完整曲折? ? ?说的故事源于?活,但应?现实?活中发?的真事更集中,更完整,更 曲折,更具有代表性,这样才有更强的可读性.构思?说除了严格按照情节的 四个阶段来进?外,还要善于使?设置悬念、节外?枝、抑扬互变、前后对?、 顺推逆出等让情节曲折?动,的写法.例如?篇《获奖之后》的??说,作者 先设置悬念,写锐?听到获奖的消息后: 不知是?兴还是悲哀,我竟然哭了, 因为成功的背后我确实承受了很?的压?. 然后插叙锐?因爸爸?句 你永远 也?不上你哥哥 的话?怀着悲伤、愤恨发奋学习的经历,接着写锐?怀着报 复、挑战的?情把奖状和成绩单交给爸爸的时候, 爸爸却笑了起来:'

我知道 锐?准?!'

此时锐?恍然?悟: 原来爸爸?的是'

激将法'

呀! 这种先抑后扬的 ?法,配合?量细腻的?理描写,让情节?波三折,读来真实?动,饶有趣味. ? ? 3.?环境描写烘托? ? ?说描写的环境包括?然环境和社会环境.?然环境是指?物活动的时间、 地点、季节、?候及景物等.社会环境是重点,它揭?了?物?活的时代背景、 ?与?之间复杂的关系,包括?物的?份、地位、成长的历史背景等等.环境 描写的作?主要是交代背景、衬托?物?情、渲染?氛、推动情节发展等.例如《孔??》,开头部分交代了鲁镇酒店的格局和喝酒的两类?,此处社会环 境描写为孔??的出场和 站着喝酒?穿长衫 的尴尬?份做了铺垫.结尾部分 还有?句?然环境描写 中秋过后,秋风是?天凉??天,看看将近初冬 ,仅???来字就交代了孔??最后?次到酒店的时令、天?,衬托了他的悲惨遭 遇,暗?了他的不幸结局.? ? 技巧?:抒写优美的散?? ? 1.以线串珠? ? 散?之所以称 散 ,是?其形式和选材?由,写景叙事可以纵横?万?, 思古怀今可以上下?千年,但是也容易进?结构松散、主题不明甚?写跑题的 误区.如果说丰富、?动、新鲜的材料是?颗颗圆润的珍珠,那么线索就是将 这些珍珠串连起来的??丝线.线索选定得当,会使散?内容多?不乱,全篇 浑然?体.线索的种类和设置?法有以实物为线索、以?物为线索、以事件为 线索、以时空转换为线索、以?的感情认识为线索等.例如湖北荆州中考满分 作?《曾经错过的阳光》以 阳光 象征?信,并以此为线索贯穿全?,并分别 以 灯?阑珊,谁的青春落了单 ?情有点灰,就向阳光多处? 别过忧伤,? 光倾城 为?标题,?动展现了考??出迷茫、重拾?信的过程,在虚实相?的 叙述过程中表达出?? ?信让??闪光 的感悟.? ? 2.善借?法? ? 散?常?的写作?法有象征、对?衬托、借景抒情、欲扬先抑、虚实相? 等.?种?法中,最难也最常?的是象征.象征是由某些具体的形象联想到某 些?、某些精神,我们常根据事物之间的某种联系,或 托物?志 ,或 借物喻 ? ,或 借象传意 来表现某种抽象的概念、思想、情感和品格,这种?于?学 创作的艺术?法就是 象征 .?如我们常??巅之松象征傲岸坚强的品格,? 翠?象征虚怀若?、坚韧顽强的?,?蜡烛春蚕象征?私奉献的精神等.? ? 3.美化语?? ? 散?的语?应该有灵性,应该有?采,应该有意蕴.如:故乡的夜是宁静 的.?秋??,丹桂飘?.皓?当空的夜晚使我想起 每逢佳节倍思亲 的诗 句.想起许多在外的朋友,肯定会和我?样,每到这时回家??趟,去??? 乡间的?路,摸?摸弯弯的?桥,亲?亲悠悠的河?,那感觉有多惬意啊!? ? (?肃兰州中考满作分《故乡的秋天让我陶醉》)选段情景交融,先引?诗 句引出对朋友的思念和对朋友思乡之情的揣想,再?排?的修辞虚写在故乡秋 天???的快乐,意境优美,富有?采,引?遐想.? ? 技巧三:编写新颖的剧本? ? 如果作?题中对作??体没有特意的要求,编写?品或影视剧本倒是?种 新颖的构思.? ? 1.?体规范? ? 剧本应包括舞台提?和?物台词两部分内容.如以下?种形式:? ? ?例?(多幕剧):? ? 时间:2006年6?? ? 地点:某?区? ? 主要?物:??头?、物业办主任、路?甲?、保安? ? 第?场? ? ?个夏天的中午,暴?倾盆?下,?区内道路上积了好??摊?.?们欲 出??法插脚,?个个愁眉不展.? ? 路?甲:放?块砖吧!? ? 路??:放?块砖,?次只能站?个?,太慢了!不?,再说咱们这?也没 那玩意?!? ? 保安:放?根?头吧,变?点为?线,?家便可以全线出去节省时间了.? ? 物业办主任:(粗着嗓?)??头,??头,快去找根?头来!? ? (安徽中考满分作?《习惯》)? ? ?例?(独幕剧):? ? ?物:甲、?、班主任? ? 场景:课外活动时间,同学们都到操场上活动去了.教室?只剩下甲、? 两位同学.? ? ?:(不好意思地)那......那个同学......在看《??说》啊!? ? 甲:(认真看着书)嗯!? ? ?:(探过头)很好看吧!我也很喜欢看《??说》!? ? (浙江?华中考满分作?《我们的?近了》)? ? 2.?盾集中? ? 由于中考作?篇幅所限,剧本又主要是通过?物台词来表现故事情节,所 以应只围绕?件事展开,以表现?活中的?盾冲突为主,所以?物塑造不要多, ?物活动的时间和空间要尽量集中在?起.如果是多幕剧,场次不要过多,以2―4幕为宜,在统?话题的统率下,可借场景的变换、时空的转换来?由组合, 剪接.如?篇《品味?命》的学?习作,分为三幕,时间分别是早晨、中午、 傍晚,地点分别是峡?、家?、?林,分别揭?了?命的意义、本质、宗旨, 剧本情节始终与 ?命 相关,结构紧凑,中?突出.? ? [观剑识器]? ? 我?中的春? ? 春,?个播种希望的季节;