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三、测验考生是否具备社会考科的解释、评论及生活应用能力 H4a 能对不同的历史叙述或评论作出比较,并说出何以会有这样的歧异 H4b 能根柿霞盎≈,对历史事件、人物、制度或概念提出合理叙述或评论 H4c 能根柿霞盎≈抖岳贩⒄沟囊蚬⒀有⒈淝ǖ茸鞒鏊得 G3a 能分析地理现象的空间特性 G3b 能解释人类与环境间的相互关系 G3c 能分析形塑地表景观的自然与人文作用因素及其交互关系 G3d 能整合自然与人文因素,解释区域特色、区域差异与互动 G3e 能t解影响重要地理议题的因素,并分析因素之间的关联 G3f 能指出地理议题对於区域的意义及影响 G4a 能掌握解决问题的程序与步骤 G4b 能t解不同利益团体对地理问题的信念与观点 G4c 能分析不同解决方案的效益与代价 G4d 能t解地理问题的解决方案 S3a 能运用公民与社会课程相关领域的知识,解释、分析现象及其问题 S3b 能明t解决现代社会与法律以及民主政治与经济相关问题的程序与作法 学科能力测验考试说明 社会考科

3 贰、测验内容 测验内容涵盖高中历史、地理、公民与社会的高

一、高二必修课程(如表1).测验内 容以教育部公布的「普通高级中学课程暂行纲要」(中华民国九十三年八月卅一日发布、九 十四年一月廿日修正发布,以下简称「九五课纲」)的主要概念及具体目标,并依缁峥 科测验目标设计试题. 表1学科能力测验社会考科的测验围 科目单元历史台湾史、中国史、世界史 地理通论地理、区域地理 公民与社会 心理、社会与文化;

教育、道德与法律;

政府与民主政治;

经济与永续发展. 参、试题举例

一、历史 测验目标:H1a 能明t重要的历史名词、事件、人物、制度与学说等 【 例题1】 有一个争取政治权益的团体主张: 「无代表便不纳税」 .这种主张是根铝心囊桓拍 而来? (A)行政、立法、司法三权分立 (B)国会是国家主权之真正所在 (C)君王是上帝在人世间的代表 (D)财产是神圣不可侵犯的权利 参考答案:D 说明: 「无代表便不纳税」 ,是独立战争前北美殖民地反抗英国强徵税捐、指为暴 政的口号.他们认为必须有代表他们利益者出席的国会,始有向他们徵税 之权,当时北美十三州并无代表出席英国国会,故认为英国国会无权通过 法令在殖民地徵税.此一观念源自以下二者:

一、英国在十七世纪经两次 革命建立了区域代表制和多数政治的观念,前者规定议会的代表乃产生自 特定的市镇或区域,而非产生自社会经济阶级或政治党派;

后者规定法律 的通过、赋税的徵收、政策的决定应由国会为之, 「国王未经国会同意, 不得徵税募兵」 .

二、洛克天赋人权的理论:洛克在光荣革命后阐述的天 赋人权包含生命权、自由权和财产权,并主张人民有反抗暴政的权力.结 合此二项,只有(D)选项符合题干所述. 试题来源:九十四年研究用试卷 历史考科 学科能力测验考试说明 社会考科

4 测验目标:H1b 能明t某一时代在政治、社会、经济、思想等方面的重要特色 【 例题2】 假如你在博物馆任职,负责策画新石器时代中晚期的文物展,你认为下列哪一重要变 化应当加以强调? (A)经打击制成的石器成为主要工具 (B)文字由抽象符号演变为具体图画 (C)农业生产逐渐成为食物主要来源 (D)为防御需要兴筑的城垣开始瓦解 参考答案:C 说明:新石器时代最大的变革厥为新石器早期的「新石器革命」和新石器晚期的 「城市革命」两件大事.前者出现了农耕和畜牧两种新经济型态,丰富了 食源,也使定居与聚落得以形成.但随著生产进步,社会累积了剩余财富, 经济的分工也加深了社会阶级的分化,加以武力冲突的出现,使新石器晚 期的聚落四周筑起城墙,此一「城市革命」标志著人类社会由村落迈向国 家.选项中只有(C)农业生产的增加为此期明显特徵;