PDF《2019 上半年全国教师资格笔试重要分析 （美术学科）》

2 贝尼尼.(单选题+简答题)(2)洛可可艺术代表人物是华托、布歇、弗拉戈纳尔.(单选题+简答题) 十九世纪 新古典主义(单选题+简答题)、浪漫主义(单选题+简答题)、现实主义(单选题+简答题)、 印象主义(单选题+简答题)、后印象主义(单选题+简答题). 法国雕塑:吕德-《马赛曲》 ;

罗丹-《地狱之门》 《思想者》 《吻》 《加莱义民》 . (单选题+简答题) 现代、后现代 野兽主义(单选题+简答题)、立体主义(单选题+简答题)、表现主义(单选题+简答题)、 抽象主义(单选题+简答题)、达达主义(单选题+简答题). 现代建筑:流水别墅―赖特(美国;

朗香教堂―柯布西耶(法国) ;

西班牙毕尔包古根汉姆美术馆―兰克・盖里(单选题+简答题). 后现代建筑:蓬皮杜艺术中心―意大利的伦佐・皮亚诺和英国的理查德・罗杰斯(单选题+简答题). 考点・美术门类 中国画:中国画的形制有多种,如中堂、条幅、横批、手卷、斗方、册页、扇面(又有折扇、团扇之 分)等,在大小、长短、方圆不同的形制中合理安排表现的物象叫章法(单选题). 书法 书法类别:按字体来分为篆、隶、楷、行、草(单选题). 设计 设计从基本形态上,大致分为三类:平面设计、立体设计和空间设计(单选题). 现代设计的特点:造型简练、线条流畅.组合方式有线、面、体的组合,几何形重复组合,面的交叉 错位组合(单选题). 雕塑 雕塑在表现形式上主要分为圆雕、浮雕(高浮雕、浅浮雕)、透雕三类(单选题). 考点・美术基础知识 人物结构 (单选题) 图案的组织形式:单独纹样、适合纹样、连续纹样(单选题+简答题). 考点・艺术概论 学员专用 请勿外泄

3 分类:本质论、门类论、发展论、创作论、作品论、接受论(单选题). 美术的主要特征:造型性、空间性、视觉性、静止性.(单选题) 艺术的社会功能:美术是社会存在的产物,因此它担负着社会功能的角色,美术的这种社会功能主要 体现在三个方面,即认识功能、审美功能和教育功能.(单选题) 考点・义务教育美术课程标准(2011) 义务教育阶段美术课程的性质(单选题+简答题+案例分析):(1)美术课程凸显视觉性.(2) 美术课程具有实践性.(3)美术课程追求人文性.(4)美术课程强调愉悦性. 义务教育阶段美术课程的基本理念(单选题+简答题+案例分析):(1)面向全体学生.(2) 激发学生学习兴趣.(3)关注文化与生活.(4)注重创新精神. 义务教育阶段美术课程设计思路(单选题+简答题+案例分析):(1)以美术学习活动方式划 分学习领域, 加强综合性和探究性. (2)根据学生的身心发展水平, 分学段设计课程内容和学习活动. (3) 在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间. 义务教育阶段美术课程的领域(单选题+简答题+案例分析): 造型?表现 设计?应用 欣赏?评述 和 综合?探索 . 义务教育阶段美术课程的总目标维度(单选题+简答题+案例分析):美术课程总目标按 知识 与技能 过程与方法 情感、态度和价值观 三个维度设定. 教学建议(单选题+简答题+案例分析):(1)坚持面向全体学生的教学观.(2)积极探索有 效教学的方法. (3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围. (4)多给学生感悟美术作品的机会. (5) 引导学生关注自然环境和社会生活.(6)重视对学生学习方法的研究.(7)探索各种生动有趣、适合学 生身心发展水平的教学手段.(8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神. 义务教育阶段美术课程实施的评价建议(单选题+简答题+案例分析):(1)依据美术课程标 准进行评价.(2)注重美术学习表现的评价.(3)采用多种评价方式评价美术作业.(4)鼓励运用美术 学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法. 义务教育阶段美术课程资源开发与利用建议(单选题+简答题+案例分析):(1)满足学生学 习美术的基本条件.(2)完善美术教学的基本材料和设置.(3)丰富美术教学的图书和影像资源.(4) 拓展校外美术教学的资源. (5)开发和利用网络美术教学资源. (6)充分利用自然和社会文化资源. (7) 积极开发地方美术课程资源. 考点・普通高中美术课程标准(实验) 普通高中美术课程的性质(单选题+简答题+案例分析):普通高中美术课程具有人文学科的特 征,能够帮助学生实现下列价值(1)陶冶审美情操,提高生活品质.(2)传承文化艺术,弘扬人文精神. (3)激发创新精神,增强实践能力.(4)调节心理状态,促进身心健康.(5)拓宽发展空间,助益人生 规划. 普通高中美术课程的基本理念(单选题+简答题+案例分析):(1)体现时代性、基础性和选 择性,满足发展的需求.(2)拓宽美术视野,尊重世界多元文化.(3)注重学习方法和过程,提高美术 素养.(4)强调创新精神,培养解决问题的能力.(5)提倡质性评价,促进个性发展. 普通高中美术课程五个学习模块 (单选题+简答题+案例分析) : 美术鉴赏、 绘画・雕塑、 设计・工艺、书法・篆刻、现代媒体艺术. 普通高中美术课程实施的教学建议(单选题+简答题+案例分析):(1)普通高中美术课程的 所有学习模块都可以让学生自主选修.(2)美术是一门注重体验和实践的学科,在普通高中的美术教学过 程中,将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来,能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力.(3) 教师应注重培养学生的美术实践能力,通过各种美术活动,引导学生动手实践,在美术活动中提高构思、 创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力.(4)在普通高中美术教学的全过程中,要贯穿艺术观念和美 学员专用 请勿外泄