PDF《文化事业耕耘先驱陈雨润》

女 儿喜欢日本乐,便一起追寻其音乐风格 和发展历程;

目的要让孩子们知道阅读 是获得资讯的重要工具. 除了投其所 好,更要做到亲子之间互相欣赏、互相分 参加两岸四地文化交流向华文 世界推介澳门文化特色. 痴心父母古来多 ,儿子爱 军事我也成了坦克迷. 享. 透过我欣赏他们的爱好,他们也愿 意来欣赏我的爱好,这样才可以互相分享 心得.例如早前我便和儿子一起钻研书法 的学问;

女儿到外国后,又爱上楹联艺 术,请我给她介绍好书. 阅读是自我成长的重要元素.陈先生 的儿女早於少年时期,便到国外求学.儿 子能在国外入读名校,靠的便是博览群书 的习惯;

女儿能对国学有所研究,也是因 手不释卷,广泛阅读所致. 事实证明, 投其所好、相互影响的亲子阅读方法在我 家中是见成效的. 陈先生一脸自豪地分 享著自己在引导儿女阅读的心得 . 家庭、学校、社会 共同营造阅读氛围 向读者推介本土出版物. 谈到培养阅读兴趣,陈先生认为除 了家庭的培养外,学校和社会的带动亦同 样重要.由学校推动的网上阅读,其理念 应不同於鼓励学生个人阅读的推广,选材 应具一定的指引性,应以 推传统,容通 俗 为大原则,而在传统作品中宜选择一 些具趣味性的经典小说开启阅读之门,如 《红楼梦》、《西游记》等.一些脱离现 实生活,难以产生共鸣的 社会题材 则 较难开发学生阅读的兴趣. 在社会方面,阅读风气的形成主要靠 政府行为和民间行为确立,由过去势孤力 弱,到今天投入大量资源推广阅读,陈先 生感到欣慰.但比较起来,澳门与日本、 欧美等先进国家,仍有一段距离,仍有追 赶的急切性. 有效的网上阅读 就目前而言,网络文化对阅读风气 造成最大的障碍,因为孩子沉迷上网,便 不会花时间在传统的阅读上.如何把阅读 和网络有机地结合起来,让学生觉得网上 阅读很有趣味,是一个非常具研究性的课 题.对於近年教育暨青年局与学校推行的 网上阅读,陈先生基本认同此探索方向, 但须注意以下几方面: 第一 在选材方面,要坚持文字基础阅读 的传统,不能为加强兴趣而采纳太 多具变种文化的作品,像方言和潮 语类的作品便不宜成为主流. 第二 要保留完整的章节,不要断章取 义,让学生单学形态,不学内涵;

单学形式,不学实质. 第三 要保护眼睛,让孩子不会因太长时 间接触电脑萤幕而影响视力. 面对网上阅读的冲击,陈雨润并不担 心传统阅读的生存问题.他认为传统阅读 对眼睛健康的影响较少,而且携带书本较 便利.即使网上搜寻如何方便,但也难以 起到延伸阅读的作用;

反而在书店,一目 了然的书籍排列,可引起读者阅读更多书 籍的兴趣.因此,他不担心传统阅读会有 被取代的一天. 丰盛文化绿洲 带来阅读生机 书香文化节 上,澳门作家新书联合首发, 吸引读者排索取签名. 为了让建立的文化事业生生不息,陈 雨润到香港、中国台湾等地取经,引入了 很多推广阅读的方法,如:利用展览厅的 活动增加人流、举行阅读讲座、校园书展 与电视台合办阅书专题节目等. 近年,陈先生不仅为我们播下文化 的种籽,还亲手协助本地的小幼苗长成 巨木.过去,澳门人只能看外地的书 , 今天,我们拥有了属於澳门本土作家的书 刊. 这是陈大白当年自资出版的《天明斋 文集》;