PDF《丁尸弓》

2 系统 功 能设 计2.1学习功 能作为一个教学 系统, 学习功能是最基本 的功能, 就是 系统如何 将教学材 料『学牛进行双 向 交互 .本 系统 提供一系列 学 习工 具,学牛通过这些 工具 即可 学 习到所 需知识2.1.1导航 工具(NavigaficmTcds ) 传统课件 内容一般按线性结构 组织 , 这类似于课 堂教 学, 总是 一章 一节地讲 解下去.但 线性结构既 限制 _ 『人的创造性 和跳跃性思维, 又未充 分利 用、nv的超文本 特性 .因此, 在本教学 系统 中, 课件内容是按 超文本非线性方式组织 的, 学生 既可 以沿超 文本 基本链 接从 头 到尾浏 览下去, 又 可以用 鼠标 点击课件 中的一些关键词 跳跃到相关 结点 去学 习. 当学生使 用这种非线性方式浏 览课件 内容时, 容易迷失方 向, 一时难 于回到 正常的学 习 路径, 这就需要一个好 的导航工具 , 使学牛随 时能 回答 我在 哪里 、 我去 过哪 里 、 我能去哪里 三个问题 . 导航 工 具包 括 以下 三个功能:1)显示课件 的内部结构 图;

2 )记录并显示学生 已走 过的学 习轨迹 图;

3 )点击 结构 图 或轨迹图上 的任一结点 即可返 回到想 去的地方.

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2 名 词术 语庠(C4~ry)由课件作者 创建一个名词 术语库, 用于解释 课件 中出现 的 名词 术语 .当学 生浏 览课 件 内容时, 如果 发现某一 个术语 不懂, 用鼠标点击这个术语即可调 出这个术语 的详细解释 .

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3 外部 参考工具( E x mml R e f e r e n c e T d s ) . 教 师在制作 课件时, 发现某些 问题无法 在本课程 中说 清楚, 这 时可 以建立一 个外部参 考链, 指向相关的课程或工具书.这就象平时学习时遇到某一个问题, 须到图书馆去查阗一些 . 参考书籍才能解 决问题一样 .在系统 中设置英汉字典, 汉英字典, 以及 国语 词典等 工具 书是 一有必要 的.2.1.4页面 注解工具(PageA1 r d ∞ ) 学 生在学 习课件 页面时, 有时会有 一些 心得 体 会或一些 问题, 这 时可使 用页 面注解 工具, 将 自己的想法写到注解页, 所有 的注解 页合起来相当于学生 的课堂 笔记本一样 . 系统 为每一个注册学生开辟这样 一个用于页面注解的空 问, 那 么每 个学 生对该 门课 程将 有 一个属 于 自己的私人笔 记本 .

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2 评测与智能导航

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1 学生自我 测试工具 ( ~ x u d e n t S e l I - e w a l u f i c m ds ) 学生学 习部分 内容后, 想检验一下 自己的学 习效果和 掌握程 度, 可用自测工具 , 输人 自第塑卷第2朔 王 宽盎 荨:基于www 曲计 算机 辅 琦教 学 环境

9 5 测范 围和难度, 即可从 题库中产生出一套相关 内容 的 自测题 .一般 这些题 为客 观选 择题, 以便系统 自动闷卷, 立即给出成绩 . 系统不但要给 出测试成绩 , 而且更 应该 给出试题 的标 准答案和 必要 的解释 , 并将学 生的 错 误答案用不 同的颜色显示在 旁边, 并 指出学生 出错是 因为哪些知识点 没学懂而 引起 的.

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2 限时联机考试( T m~ d O n - L i n e E x ~ n a t i c n ) 限时联机考试 由参 加教学 的教师命题, 这些题 目由教 师根 据教学进 度从题 库产 生或重 新输八, 相 当于课 堂教学 中的期 中或期末考试 .教师出好 试卷 后在网上分 发 给每一 个参加 课 程学 习的学生 , 要求在规定时问内完 成答卷 .考试 时间 到后, 系统 自动将试卷收 回到教 师 的信箱 中.对于客观题, 系统 自动绐出成绩, 主观题 由教 师阅卷, 联机 考试 的成绩 记 录到学 生的学 习档 案中