PDF《《邓小平》剧中两位虚拟人物原型》

1979 年后先后任中央书 记处研究室主任、中宣部部长、中央书 记处书记等职务,位阶在同期任职于社 科院副院长的于光远之上. 电视剧中的 多处情节, 与1977 年前后邓力群的经 历吻合. 电视剧中,当得知《人民日报》 社论中出现 两个凡是 时,田志远要去 找王震,这符合邓力群自述的回忆. 剧中还有一个情节,1977 年春,田 志远和夏默到西山面见过邓小平. 而1977 年5月, 邓力群和于光远的确到 西山见过邓小平. 根据剧组的说法,田 志远糅合了多个人物原型. 邓力群和 于光远虽然都曾在国务院政研室工作, 后来都曾出任社科院副院长,但二人色 彩迥异,邓力群保守,而于光远更开明. 虽然田志远在剧中的一些具体情节和 邓力群吻合,但从剧中 田志远 的言论 来看,他鲜明地倾向改革,在意识形态 上更接近于光远. 而且田志远和于光 远的名字中都有一个 远 字,也可以作 为印证. 根据目前的片花来看,剧中还有相 当篇幅关于农村改革. 其间,田志远和 夏默的形象,可能糅合进了另一位重要 的高层智囊的形象,那便是杜润生. 杜润生从1979 年起担任国家农委副主任, 后来主持中央农村政策研究所,是 当时最高决策层在农业政策上最重要 的 参谋 . 夏默: 党内的经济学专家 再来看夏默,夏默在剧中被设定为 国务院专家局副局长、 原科学院经 济研究所所长 ,邓 小平在剧中称他是 我们党内的经济学 专家 . 据学者曹东勃考证, 能配得上 党内的经济学专家 这顶帽子的,不超 过三个:孙冶方、薛暮桥、马洪. 三人都 有在主要经济管理部门 工作的经验,在不同时期分别担任过 经济研究所所 长 . 在改革开放进程中,薛暮桥和马洪 都领导过国务院的智囊机构, 这可能 与电视剧中夏默后续 的角色相对 应.从电视剧片花来看, 在电视剧后面有 邓小平视察宝钢的情节,而马洪参与过 宝钢建设的论证. 此外,邓小平在剧中还和夏默谈及 关于发展中外合资经济的问题, 而在 历史上, 马洪也是较早率团访问海外, 并系统介绍国外企业管 理理论方法,推动中外经贸合作的高层智囊. 当然,从年龄和籍贯来看,上述人 物与剧中的老田、 老夏不能完全对应. 电视剧中的田志远和夏默,可以说代表 了当时一批高层智囊的群像. (摘自《羊城晚报》8.21 元淦恭/文) 在澳大利亚墨尔本市郊 豪索 恩的伊拉斯默斯小学,高年级学生 每天都要打坐两次,每次

10 分钟. 虽然人们都知道打坐有 助于 缓解压力与焦虑,但很少有人让孩 子这么做. 伊拉斯默斯小学不仅这 样尝试了, 还取得了很好的效果. 孩子们在学校里轻松愉悦,自信大 方,与同伴们友好地交往. 伊拉斯默斯小学只是一 个缩 影,还有很多澳大利亚中小学都在 试图教给学生应对压力与焦虑的基本 生活技能. 专家认为, 学校应该加强对孩子 的心理健康教育. 青春期心理学家迈 克尔・卡尔・格雷格博士认为, 当前学 生的压力与焦虑问题比以往任何时候 都紧迫. 尽管澳大利亚青少年自杀的 数字在下降, 但经受焦虑与抑郁折磨 的儿童越来越多. 卡尔・格雷格把它归 功于像 心理治疗 这样的学校项目, 以及 儿童救助热线 和 生命热线 这 样的服务. 和伊拉斯默斯小学一样,马哈 里西学校也通过打坐帮助学生减 轻压力与疲劳,从而获得 内心的平静.在这所学校 里,高年级的学生每天打 坐两次,低年级学生 则步行沉思. 据校长 佛朗西斯・克拉克介 绍,效果非常好. 很多学生是从外校转来的,曾遭受欺凌而痛苦不堪. 但打坐 让他们很快恢复过来. 如今, 打坐已成为伊拉斯默斯小 学课程的一部分, 它直接受启发于东 西方宗教的精神教义,包括《圣经》和 印度教《博伽梵歌(Bhagavad-gita)》. 伊 拉斯默斯小学的课堂有一种安静平和 的氛围, 同时学校还要求学生举止得 体,为人诚实. 到了五六年级,孩子们 一个个都自信聪明,活泼快乐. (摘自《生活报》) 双轨制职业教育在德国历史悠久. 上世纪