PDF《吉安市教育体育局》

二是把弘扬井冈山精神作 为学校德育教育的重要内容. 以社会主义核心价值观和井冈山精 神及优秀传统文化进校园为重点,开展了 讲井冈故事 、 经典 诗歌朗诵 、 国旗下讲话 、 红色文艺汇演 等一系列活动;

三 是结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼 第3页共31 页仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育.利用校内外 德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、 集体主义和爱国 主义教育、感恩教育和生命安全教育.据不完全统计,文化课合 格率 100%、体质测评合格率、专业技能合格率、学生品德操行 合格率达 95%以上,学生毕业率 95%以上. 2.2.就业质量 坚持以学生为本、以就业为导向,积极拓宽就业渠道.我市 中等职业学校毕业生毕业去向主要有 三校生 对口升学考试 (或 普通高考)和到企事业单位就业两条路径.2018 年全市毕业生 总数为

5248 人,其中 三校生 对口升学考试(或普通高考) 人数

999 人,103 人考取本科院校,853 人考取大专层次学校, 升学率 96%;

推荐到企事业单位就业的学生有

3943 人,就业率 93.3%.据不完全统计,本地就业率达 40%以上,初次就业毕业 生平均月薪约

2500 元, 其中订单培养模式毕业生月薪相对高 5%, 获相关职业资格高 8%.经回访,就业满意率达 90%以上,就业质 量稳步提高.

3、质量保障措施 3.1 专业布局 我市围绕全市支柱产业转型升级和经济结构调整, 就中职学 校专业建设规划、精品特色专业打造、专业设置数量限定、专业 动态调整及退出等

5 个方面加强了专业设置管理. 要求各中等职 业学校必须培育建设 1―2 个能与地方主导产业有效对接的特色 专业,并对无办学特色、生源少、与当地经济关联度不高的专业 坚决予以撤销.目前,全市共开设加工制造、信息技术、交通运 第4页共31 页输、旅游服务、财经商贸、医药卫生、文化艺术、学前教育等

52 个专业,其中省级精品专业

23 个.2018 年,我市通过强有力 的措施,将具备学历教育招生资格的中等职业学校从

2017 年的

28 所减少到

23 所,实现了全市中职学校整合至

25 所以内的目 标.至2020 年,全市所有中职学校基本达到省级达标标准,建设30 个市级精品专业,力争吉安师范学校升格为吉安师范高等 专科学校. 3.2 质量保证

2018 年,我市大力推进供给侧结构性改革和转型综合改革, 需要我们教育行业能够为经济转型提供更多、 更好的实用型人才 支持.为此,我们坚持调整中职学校布局和专业结构,优化师资 队伍、办学条件的原则,大力推进全市职业教育创新发展.瞄准 市场调专业,瞄准需求调结构;

突出重点专业、重点实训基地和 双师型教师队伍建设;

开门开放办学,强化校企合作,使中等职 业教育人才培养目标更好地与产业结构调整、经济转型接轨. 3.2.1 以教学工作诊断与改进为抓手,提升全市中职学校科 学化管理水平.为落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工 作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2 号)和《关于 做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函 〔2016〕37 号)精神,推动我市中等职业学校建立教学诊断与 改进工作机制, 引导和支持中等职业学校常态化自主保证人才培 养质量,根据《江西省中等职业学校教学诊断与改进执行方案》 要求,我市广泛进行宣传发动,努力探索,并大力推广我市首批 教学诊断与改进工作试点学校――井冈山应用科技学校和吉安 市中等专业学校的工作经验.5 月31 日全省职业院校教学诊改 第5页共31 页 工作交流会以后,我市更是加快诊改步伐,对全市所有中职院校 提出了具体要求,要求全市所有中职学校全部进行网络数据上 传,制定本校诊改工作计划,成立学校诊改工作专家团队,同时 积极组织人员参加国家级省级相关业务培训, 促进该项工作科学 有序的开展,提升中职学校的科学化管理水平. 3.2.2 以质量监控体系建设为重点,提高中职学校人才培养 质量 为督促县(市、区)人民政府落实职业教育发展责任,加强 对职业学校的监督与管理,提高职业教育人才培养质量,我市下 发了《吉安市人民政府关于印发吉安市县级人民政府职业教育工 作考核评估方案的通知》 (吉府办字〔2014〕77 号) ,每年对县级 人民政府发展职业教育进行严格考评.市、县级教育行政部门加 强对职业学校的监督和管理,规范职业学校的办学行为,强化监 督检查,形成办学质量外部监控体系;