PDF《答好扫黑除恶的“综合试卷”》

一些老师布置作业高度 依赖平板电脑, 使之成为 题海战术 的载 体;

一些校园推进信息化建设, 结果连原本 动手动脑的课外实践也离不开显示屏…… 随着各类电子产品、 移动终端的快速普及, 孩子们的视力健康面临着新的威胁.最近, 有关儿童青少年视力保护的话题, 再次 引发社会讨论. 有人曾预言,互联网、信息技术的迅猛发展, 将影响一代或几代孩子的视力健 康.有研究表明,2000 年全世界约有14.06 亿人近视,占世界人口22.9%, 预计到2050 年将增至47.58 亿,占世界人口49.8%,

50 年间将增长约2倍.今年6月,国家卫生健康委通报, 我国儿童青少年近 视率已居世界第一.根据北京大学发布的《国民视觉健康报告》 , 假如没有有效的 政策干预, 到2020 年, 我国近视患病人口 有可能超过7亿人.面对儿童青少年近视问题呈现低龄化、 重度化、 发展快、 程度 深的趋势,不久前,教育部等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》 , 目的就在于切实加强儿童青少年近视防控工作. 现实中, 究竟该不该让孩子接触手机, 用电子产品布置作业是不是合理, 也成为 许多教育工作者和家长的困惑.有人对 互联网+教育 电子产品+教育 热情相 拥, 认为这是提升教学效率、 实行个性化教 学的必由之路, 不仅有助于释放教师的 教 学生产力 , 也可实现教学效果的及时评估;

有人选择拒绝, 认为其影 响专注度, 甚至导致孩子沉迷网络, 将手机等物品拒之于课堂之外. 以法国为例, 议会曾出台法案, 禁止幼儿园、 小学和初中学生在校园 内使用手机、 平板电脑、 智能手表等具有联网功能的设备.那么, 能 否找到调和的办法, 扬长避短, 探索教学过程中使用电子产品的合理 之道呢?答案, 关键在 度 . 怎么解决 度 的问题?这就涉及学校、 家长和相关商家的态 度.对老师来说, 科学的态度是合理利用电子产品, 而不是完全颠覆 传统的教学模式;

对家长来说, 应以开放、 包容的胸怀和发展的眼光 来看待新事物, 并与孩子一起找寻善用电子产品的途径;

对电子产品 生产者来说, 要从真正有利于下一代健康成长、 辅助教育教学出发, 开发设计更多的良心产品. 态度, 也体现着教育的温度.当所有人都以攸关之心、 切身之爱 来呵护孩子们的成长, 就能找到解题的办法.老师们用心关照学生 的用眼情况, 以喜闻乐见的方式, 教孩子掌握科学用眼的方法;

电子 产品制造者除了考虑利润, 更多地站在关心下一代的角度审视产品;

全社会切实扭转 重智育、 轻体育 的倾向, 改变 抢跑 超纲 学习的 心态, 树立正确的成才观……这样, 我们就能形成合力, 为孩子们健 康成长营造更好的环境. 眼科医生提醒, 预防近视最重要的方法, 莫过于鼓励孩子走到户 外、 拥抱大自然, 让目光所及是绿树、 蓝天, 欢唱的鸟儿、 晶莹的露 珠.行动起来, 更加重视孩子的用眼健康问题, 我们才能呵护好孩子 们明亮的双眼. 呵护好孩子们明亮的双眼赵婀娜当所有人都以攸关之心、 切身之爱来呵护孩子们 的成长,就能找到解题的办法 毛乌素无边的沙海中, 点缀着一丛丛沙柳.它们凭借顽强的毅 力, 把根深深地扎在沙土中, 给原本沉寂的沙海注入了生命的活力. 让人想不到的是, 这沙柳之下铺设有