PDF《抵达核心素养的“阅读路径”》

2016 年以来,东台在全市中小学实 施 真阅读 工程,组织广大师生开 展全员参与、内容多元、形 式多 样 的读书活动,以 真举措 促 真阅 读 ,以 真阅读 求 真实效 ,引导 学生在阅读中提升核心素养. 阅读,人生最美的姿态 每次打开微信, 看到自己的微 信相册封面, 东台市第一小学教育 集团校长刘世芹的嘴角总会上扬. 照片里, 学生们手捧读本端坐在课 桌前,专注地遨游在书海中. 如此美 好的阅读姿态每天都有呈现, 刘世 芹却看不够, 我校学生每天中午提 前20 分钟到校,形成了 '

到校就读 书、有空就读书、书不离手'

的阅读 氛围 . 为保障学生阅读时间和空间, 东台市教育局要求各校管理 边角 时间 ,同时,每周必须安排

1 课时 的阅读指导课进入课表, 用作教师 推介好书、 指导阅读或组织读书成 果交流. 各校还把整段时间与零碎 时间相结合,每天 双语 学科家庭 作业必须包含课外阅读内容和撰写 读书笔记. 学校教务处明确各年级 学生的阅读任务和笔记要求, 鼓励 学有余力的学生增加自选书目阅读 量,培养 书香少年 阅读之星 ,并 评出 阅读导师 . 在东台市安丰镇中学,书写读书 笔记已成为一种生活姿态. 我可喜 欢读书了,每次读完书写下读后感都 别有一番滋味在心头. 该校

8 ( 4)班 学生金天琪是学校读书笔记评比大 赛特等奖获得者,小小年纪的她如今 读书笔记累计达几万字, 我发现书 中可以读到很多生活哲理,我特别愿 意通过文字与身边的人交流 . 我校以读书笔记为抓手开展阅 读工程已有

10 年, 学校还特制读书 笔记本,每学期开学时与新书一起发 放给学生. 安丰镇中学语文教师贾 厚明告诉记者,读书笔记是老师们的 原创作品,版本一直在更新. 他向记 者展示了一本读书笔记,里面有书名 篇名、雅词积累、佳句积累、精段积 累、内容梗概、阅读感悟和教师评价

7 个板块. 不少家长告诉我,看到孩子 写读书笔记时的认真劲儿很是欢喜, 笔记看了也赏心悦目. 书香,校园醉人的味道 一提起我的教室, 就有一种 温暖的感觉, 香气扑鼻而来…… 这段文字出自东台市 时堰小学六年级学生张鑫悦的一篇文章,他告 诉记者, 最喜欢班里的图书角,书 香的味道特别醉人. 漫步校园,随 处可见文化小品,信手拈来课外书 籍,角落里到处都是品味经典韵味 的身影……在时堰小学,享受阅读 就像汲取阳光和水分一样自然. 学 校每间教室都设置了阅读区域,令 学生们兴奋的是 图书漂流 ,那里 总能 淘 到心仪的读物. 阅读是必备的口粮,不是装点 门面,需要实实在在地推进、真真正 正地阅读. 时堰小学校长纪富平告 诉记者, 学校作为东台万紫千红的 阅读大花园 中的一朵,将教室、宿舍、 走廊和校门内外作为营造氛围 的重点,让图书触手可及、阅读无处 不在. 同时,学校建立和完善图书开 放借阅体系,排出借阅表,确保学生 每周至少有一次借阅机会;

开设 开 放阅读区 ,拿出部分优秀读物向学 生彻底开放,随取随读. 无论是学校硬件建设,还是文 化氛围营造,作为学校 总设计师 的 东台市 南 沈灶 镇中学校长钱永清, 不忘将阅读嵌入到每一个细节 当中, 把阅读的种子播进每一名学 生的心田. 南沈灶镇中学地处城郊 接合部,学校留守儿童居多,住校生 占三分之一. 为保证这部分学生的 阅读量, 学校于两年前在男女生宿 舍区分别开设一间阅览室, 里面有 桌椅和各种丰富的图书, 并定期从 学校图书馆取书更新, 充分满足住 校生的阅读需求. 宿舍阅览室的开放时间是晚 上8点至