PDF《2017 下半年教师资格证考试 综合素质试题（小学）》

31、材料:运动会结束后小华在周记十写下自己感受: 这次学校秋季运动会非比寻常,固为有个特殊项目,那就是班级韵律操比赛. 我们班余老师是个比较要强的老师,听同学们讲每次比赛,她都力争好成绩.大家熟练的班级韵律操 对我这个刚转来的新手来说,可以说难上加难.有班干部向余老师建议不让我参加比赛,我想余老师会同 意,反正学校并没有要求全班参加,再说我刚刚转来,但余老师没同意,在班上说我们是个团队,是个整 体,班上的个同学都不能少.我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我. 眼见比赛日渐临近,我很是着急,看得出来我们一同训练的余老师也很是着急,余老师 找到我,一边鼓励我一定能行,一遍亲自手把手叫我韵律操每一个动作.余老师腰不好,我 看到余老师每次讲解动作弯腰时,总是咬着牙,我更是认真的操练.在老师帮助下,我终于 在较短的时间内学会了班级韵律操. 比赛终于来了,临赛前余老师走过来,笑着对我们说:同学们,不要太看重比赛成绩, 只要将我们平时操练的水平展现出来就可以了说完还朝我点头微笑,我知道余老师为什么 朝我点头微笑,那是在鼓励我,相信我能行. 随着音乐声起,我按照余老师平时教我的韵律操动作,一丝不苟做着,同学们也异常认真.功夫不负 有心人,在大家齐心协力努力下,我们班终于夺得冠军. 问题:请结合材料,从教师职业道德角度,评析余老师的教育行为(14 分) 31【参考菩案】 材料中余老师的做法是恰当的,符合教师职业道德规范的相关要求,主要表现在: (1)关爱学生.关爱学生是师德的灵魂.它要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学 生.对学生严慈相济,做学生良师益友.材料中余老师对班里所有同学一视同仁,不放弃刚转来的新同学, 要求我参加比赛,并耐心鼓励我帮助我. (2)教书育人.教书育人是教师的职责和任务.它要求遵循教育规律,实施素质教育.循循善诱,诲人 不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的 唯一标准.材料中余老师在比赛前,专门找到我,指导我学习韵律操.临赛前还专门鼓励大家发挥平时操 练水平,不要太看重比赛成绩. (3)为人师表.为人师表是教师职业的内在要求.它要求坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作 则.语言规范,举止文明.材料中余老师亲自手把手教我韵律操每个动作. 尽管腰不好,每次讲解动作还会咬着牙弯腰示范.余老师为我树立了努力认真的榜样,所以 我也在较短的时间内学会了班级韵律操. (4)爱岗敬业.爱自敬业是教师职业的本质耍求.它要求忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业, 甘为人梯,乐于奉献.对工作高度负责,不得敷衍塞责.材料中余老师认真对待学校的运动会,带病还亲 自指导学生操练,体现了对工作和对学生的尽职尽责. 总之,材料中余老师严格要求自己,认真平等地对待每个学生,坚持鼓励和帮助学生,真正促进了学 生的发展,最终得到了学生的肯定和认可,也值得每个老师学习和弘扬.

32、材料 世界各国文化都包含无形和有形两个层面,这二者在中国传统文化中就称为 道 和 艺 .各种具体的学 问,可称为 艺 ;

万物共通的道理,可称为 道 . 在中国文化中, 道 和 艺 之间是统一不可分的关系,并着重强调 由艺臻道,以道统艺 , 求道 被作为一切 艺 的根本指归. 道 的概念在中国文化中有至高无上的地位.在某种意义上,中国传统文化被称为 道文化 也不 为过,它以传道、明道、行道为指归,以求道、悟道、振道为根本,以载道为内涵,以达道为究竟.儒家 将其表述为 下学可以言传, 上达必有心悟 , 下学 人伦日用 , 上达 天道性命 , 就是说要从具体的 艺 上升到 道 ,用 道 来指导 艺 . 艺 的概念在中国传统文化中非常丰富.孔子在《礼记》中多次提到要以 六艺 来教育青少年. 六艺 即礼、乐、射、御、书、数.礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等,属于文艺范畴;