PDF《2018 年云南特岗教师招聘考试模拟卷（一）》

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2018 年云南特岗教师招聘考试模拟卷

(一)

一、单项选择题 1.

【答案】C. 2.【答案】B. 3.【答案】D. 4.【答案】A. 5.【答案】C. 6.【答案】C.解析:按照认知发展,游戏可分为练习性游戏(机能游戏) 、象征性游戏、规则游戏 和智力游戏. 7.【答案】D.解析: 《儿童权利公约》于1989 年11 月20 日获得联合国大会通过,是第一部有关 保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定. 8.【答案】A. 9.【答案】A. 10.【答案】B. 11.【答案】B.解析:游戏是培养幼儿有意注意的一种良好的手段.集体游戏需要儿童较好的注意 分配能力. 12.【答案】C. 13.【答案】B. 14.【答案】B. 15.【答案】D.

二、填空题 1.【答案】斯腾伯格. 2.【答案】语言领域. 3.【答案】歌唱活动. 4.【答案】规则游戏. 5.【答案】龋齿. 6.【答案】近远规律. 7.【答案】自我调节化. 8.【答案】佝偻病、晒太阳. 9.【答案】勤洗手、勤消毒. 10.【答案】保育、教育.

三、判断题 1.【答案】√. 2.【答案】*. 3.【答案】*. 4.【答案】√. 5.【答案】√. 6.【答案】*.解析:指向性和集中性是注意的两个特征. 7.【答案】*.解析:激情是一种强烈的情感表现形式,往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之 后,具有迅猛、激烈、难以抑制等特点.人在激情的支配上,常能调动身心的巨大潜力,认识和自信能 力不会减弱,不会总做错事情. 8.【答案】*.解析:幼儿自我评价发展的趋势和主要特点之一为从对个别方面的评价发展到对多 方面的评价. 9.【答案】*.解析:从记忆内容来看,儿童最早出现的记忆是动作记忆. 10.【答案】*.解析:椅深是指椅面前后的长度.合适的椅深是:儿童大腿的后 3/4 应置于椅面上, 小腿的后方留有空隙.

四、简答题 1.【答案要点】 (1)所谓区域活动或活动区活动是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动 室的空间相对划分为不同的区域,让他们自由选择活动区域,在其中通过与材料、环境、同伴的充分互 动而获得学习与发展. 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 (2)特点 ①活动区的活动多为幼儿的自选活动;

②活动区活动是幼儿的自主活动;

③活动区活动多为小组活动;

④活动区的教育价值主要是附着在区内的操作材料、情境及相应的活动中的,材料、情境和活动承 载着教育功能. 2.【答案要点】 (1)避免无关刺激的干扰;

(2)根据幼儿的兴趣和需要组织活动;

(3)无意注意和有意注意的交互作用;

(4)合理地组织教育活动. 3.【答案要点】 (1)好奇心是创造力发展的起点 (2)创造性想象是幼儿创造力发展的特点 (3)探究活动是发展创造力的主要手段 (4)积极情绪是创造力发展的推动力 (5)创造力发展过程充满着矛盾 4.【答案要点】 (1)良好的物理环境 (2)良好的心理环境 (3)适当的进食速度 (4)进食时不谈笑打闹 (5)不强迫幼儿进食

五、活动设计题 【参考设计】

一、活动名称:中班健康领域活动《学会刷牙》

二、活动目标 1.认知目标:懂得保护的重要性,了解简单的关于牙齿的知识. 2.情感目标:感受刷牙的快乐. 3.技能目标:掌握正确的刷牙方法,养成每天刷牙的好习惯.

三、活动重难点 1.活动重点:知道保护牙齿的重要性与刷牙的方法. 2.活动难点:掌握正确的刷牙方法,感受刷牙的快乐.

四、活动准备 1.物质准备:牙齿模型,牙刷,牙膏、口杯、刷牙歌 CD、小熊头饰 2.经验准备:有刷牙的经验、听过故事《小熊拔牙》 学员专用 请勿外泄

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五、活动过程

(一)导入环节 情境导入,老师表演小熊拔牙的故事激发幼儿的兴趣. 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就为大家请来了那只小熊,我们一起看看 小熊的怎么了?

(二)基本部分 1.引导幼儿讨论不保护牙齿的坏处,加深对不保护牙齿坏处的认识 (1)幼儿分小组讨论,交流. (2)教师总结不保护牙齿的坏处. 老师:小熊因为不保护牙齿,所以牙齿才会被拔掉,那么不保护牙齿都有哪些害处呢? 教师小结:牙齿如果生病了会影响我们吃东西,说话会不清楚,还会特别疼影响我们的健康,也不 好看. 2.自由讨论正确的刷牙方法 (1)幼儿自由讨论刷牙的方法. (2)请幼儿根据自己的经验大胆的说一说刷牙的方法. 老师:你们在生活中是怎么刷牙的? 3.学习正确的刷牙的方法 (1)教师示范正确的刷牙方法. (2)幼儿用模型学习正确的刷牙方式.

(三)结束部分 一起听儿歌《刷牙歌》 ,边听边做刷牙的动作结束本次活动.

六、活动延伸 家园共育:在家长的配合下将所学的刷牙的方法用到幼儿日常的刷牙中.

六、论述题 【答案要点】 (1)攻击行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为.通常表现为发作性暴怒、冲撞、打人、咬人、踢人等.案例中小超的行为属于攻击行为. (2)影响攻击行为的因素: ①儿童的教养环境.对攻击性儿童的家庭调查结果表明,家庭的情感气氛和教育方式对儿童攻击行 为有极大的关系.愤怒和惩罚笼罩着的家庭,容易 创造 出一个 失去控制 的儿童.如果家长本人 富于攻击性,经常使用家庭暴力,为孩子提供攻击行为原型,更容易教会孩子的相应行为. ②儿童社会认知的缺陷和歪曲.社会认知缺陷和歪曲增加了攻击行为的产生和延续.具有攻击行为 的孩子,往往对攻击行为的后果有一种错误的认知.在他们看来,攻击行为能有效地减少他人的挑逗、 取笑和其他令人不愉快的行为.因此,他们倾向于利用攻击行为作为保护自己的常用手段. ③社会交流与文化影响.当同龄人的群体氛围是紧张的、有竞争性的,而不是友好的、合作的时候, 敌对性是更有可能发生的.社区文化氛围也是影响攻击行为的重要来源.在一个把攻击行为当作维护个 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 人利益有效手段的社会里,或在一个以武力决定个人威望的区域中,儿童热衷于攻击行为是不奇怪的.

七、简答题 1.【答案要点】 (1)游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容. (2)游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点. (3)游戏是幼儿的自发学习. 2.【答案要点】 (1)学前儿童道德教育应避免成人化倾向 (2)发展儿童的智慧,为提高儿童道德水平提供必要条件 ①对于他律阶段的儿童而言,道德就是知识 ②智慧的发展是道德认知发展的必要条件 (3)道德知识的传授在儿童早期是必要的 ①向儿童传授的规则必须经过严格的选择和检查 ②道德传授要建立在教育者与儿童之间良好的感情关系上 ③道德传授旨在使儿童掌握处理社会生活的方式,而不是为了使儿童盲目服从 ④进行道德传授时不要忘记发展儿童的道德认识能力 (4)幼儿园后期的道德教育应注意发展自律道德 (5)对于不同年龄的儿童应当采用不同水平的道德教育形式 (6)提供交往机会,利用游戏、童话,促进儿童道德发展 ①交往;

②游戏;

③童话. (7)与儿童平等对话 (8) 培养一个儿童需要一个村庄

八、论述题 【答案要点】 (1)社会文化因素 社会文化不仅对家庭的组织结构、 生活内容与职能作用有重大影响, 而且直接影响人的社会化进程. 它是在特定群体或社会组织制度中形成的,并为其成员们所共有的生存方式的总和,其中包括价值观、 知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度、行为准则,以及相应的表现形式. (2)家庭结构因素 家庭的裂变导致重组家庭、单亲家庭和隔代家庭的数量不断增加,这对新生一代的抚养教育产生了 一定的影响. 1.家长心理失衡给孩子身心影响造成消极影响;

2.家庭教育活动遭削弱,或单亲家长期望过高,甚至用不健康的教育方式,损害子女心灵;

3.有的单亲家长惧怕社会舆论压力,过度干涉或削弱孩子参加社会活动的机会,从而削弱了协同教 育的力量. (3)家庭经济和物质条件因素 学员专用 请勿外泄

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 儿童的居住条件、生活水平对其健康状况和学习环境等有一定影响.这是家庭 社会地位 的又一 重要指标. (4)家长因素 家长对儿童的全面发展起着至关重要的作用. 从家长因素对儿童发展影响的效果分析,可以分为三个层面: 第一层面包括家长遗传禀赋、职业、社会地位、经济条件、居住与物质设备等带有客观性质的因素. 第二层面最丰富,包括家庭情感氛围、教养方式、家长品德与文化素养、教育观念、对子女的期望、 教育方法与能力等带有主观性质的因素,其结果会导致儿童学习、品德与性格发展的差别. 第三层面包括的内容更为深沉、隐秘,甚至处于无意识范畴. 家庭诸因素最终都要转化为家长对子女有意无意的教养行为或教养要求,教养观念、亲子关系和父 母教养行为往往是双方相互作用的结果.

2018 年特岗教师高分备考系列讲座 日期 时间 内容

4 月17 日19:00-20:30 语文学科专业基础知识

4 月18 日19:00-20:30 数学学科专业基础知识

4 月19 日19:00-20:30 幼儿学科专业基础知识

4 月24 日19:00-20:30 英语学科专业基础知识

4 月25 日19:00-20:30 音乐学科专业基础知识

4 月26 日19:00-20:30 体育学科专业基础知识

5 月2日19:00-20:30 美术学科专业基础知识

5 月3日19:00-20:30 信息技术学科专业基础知识

5 月4日19:00-20:30 政治学科专业基础知识

5 月7日19:00-20:30 地理学科专业基础知识

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5 月9日19:00-20:30 物理学科专业基础知识

5 月15 日19:00-20:30 化学学科专业基础知识 学员专用 请勿外泄

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