PDF《学校：福建学校》

2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 1? ? 学校:福建学校 研究员: 何健辉、万文谦、黄涵薄⒐倜滥取⒊卵帕铡⒆ 指导老师:林淑仪、曾蕃津 报告完成日期:2017 年4月2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 2? ? 目录 内容 摘要.

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第一章绪论.3

一、研究动机.3

二、研究目的.3

三、研究问题.4

四、研究设备.4

五、研究设计与方法.4

六、研究进程.5

七、文献探讨:5

第二章研究过程.7 一.进行实验:7

第三章 研究结论.11

一、研究结论.11

四、参考资料来源.13 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 3? ? 摘要 本文主要是探讨如何运用身边随手可得的吸管来回收,再利用的方式来制作具有环保概念 的吸管笛 . 我们利用一些平常很容易可以得到但同时也是最容易被丢弃的材料 『吸管』 来制作, 让那些原本要被丢弃在垃圾桶里的废物能够再次华丽现身,以截然不同的身分变成相当价值的 物品.除了鼓励大家利用生活中的各种材料创新制作环保乐器外,更希望透过同学们自主的创 意,让他们感受音乐的魅力,加强同学们对学习音乐的兴趣.

第一章 绪论

一、研究动机 在余暇活动中,到高年级的哥哥姐姐吹奏单簧管,发出悦耳的声音.可惜我们年纪还 小,未能够参加该兴趣班.这时候老师走了过来,拿出吸管跟我们说,虽然我们未能参加单簧 管兴趣班,但可以试下用吸管来制作属於自己的乐器,我们开始时也不相信,平常用来饮水的 吸管如何能变成乐器 . 於是老师拿出普通饮料吸管吹给我们 , 如果珍珠奶茶吸管长度改变时, 音高还会改变,还教我们怎麽吹.原来便宜的吸管也可制作成乐器,全班同学搞了一节课,吹 得大家头昏眼花,就只有少数几位同学吹得出声音.让我们对於吸管发声的原理,感到非常好 奇.

二、研究目的 同学们利用生活素材自制环保乐器,运用生活中垂手可得的塑胶吸管,制作出简易、轻便 又有趣的玩具乐器.并运用简易的自制吸管乐器学习调整音量与吹奏,培养学生对吹奏乐器的 兴趣和技巧.

(一)学习如何应用网路资源搜集、整理、归纳资料 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 4? ?

(二)t解影响吸管笛声音因素

(三)如何在日常生活中利用吸管来方便生活

(四)废物利用,把吸管造成有趣的东西

(五)t解不用吸管阻塞物对吸管笛的优缺点

(三)制作出简易、轻便又有趣的玩具乐器

(三)如何制作吸管笛

(六)运用自制管乐器学习吹奏

三、研究问题 1.如何利用吸管制作乐器? 2.t解影响吸管笛发音的原因? 3.如何吹奏吸管笛?

四、研究设备 大吸管、小吸管、音阶图、棉花、纸巾、纸黏土、气球

五、研究设计与方法 在网路上搜寻实际作品,t解环保创作乐器的原理,利用生活中常见的材料从事环保乐器 的制作.

(一)在网路上搜集资源、整理、归纳资料,探讨吸管乐器的特性

(二)吸管乐器的制作 1)小组乐器制作讨论 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 5? ? 2)吸管乐器实制作 3)不同物料的阻塞物对吸管发音的影响,选出最合适(发音最稳定和响亮)的阻塞物物料

(三)制作不同的吸管乐器 1)口笛 2)鸟笛 3)排笛

(四)吸管乐器的吹奏练习

(五) 整理研究成果,选取资料,然后把资料写成报告.

六、研究进程 1.2016 年10 月老师与研究与研究员进行初步会议,简单介绍这个研究计画的内容,指 导研究员吸管制作环保乐器的原理和进行研究的内容. 2.2016 年11 月准备实验用具及整理所搜集的资料. 3.2017 年1月正式实验. 4.2017 年4月整理资料,撰写报告. 5.2017 年5-7 月准备汇报的简报及汇报训练.

七、文献探讨: 排笛 又称潘笛,是一类古老的乐器,在中国、南美洲、欧洲、非洲古代都有发现,用若干长短 不同的木管或竹管连接起来 , 直接用口吹 , 每个管发出一个音 , 通过连续吹不同的管展现旋律. 古希腊神话中牧神潘把由绪任克斯变成的芦苇编成乐器,他经常都在吹奏,因此称这种乐 器为「潘笛」 (Pan flute) .中国古代的排箫共有两排,每个音有两个同样长短的管子,排列 顺序为低-高-低,因此如同两个翅膀、或燕子的尾巴,所以也被称为「凤尾箫」 . 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 6? ? 口笛 口笛――中国竹笛家族中个子最小的一员,最早可追溯到 7000~8000 年前的河南贾湖舞 阳骨笛和浙江河姆渡骨哨,这类骨笛、骨哨大多采用动物的骨头制作而成.与远古的骨笛、骨 哨相比,现在大家所熟悉的口笛大多数采取红木、塑胶、竹子等材料制作而 成,音色、音量、 外观形制都与之有较大差别.由於口笛的制作简单,造价很低,携带方便以及它特有的风韵受 到许多人的欢迎,又有不少人对口笛进行了改进,有的增加开孔可以转调方便或增加音域,有 的改进指孔大小,可以减少半孔指法,还有的采用不同材料制作口笛;

这些改进不断丰富著口 笛的表现力,现在的口笛可谓五花八门,有两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛 等. 鸟笛 清光绪三十一年(1906 年)农民为维持生计,有的农民半农半渔,有的开始利用滩涂、野 生资源,逐渐形成以捕鸟为生计的群体,并在实践中创造了许多诱捕鸟类的手艺.其中,摹鸟 笛技应运而生,且世代相传、子承父技.至解放前后摹鸟笛技已广为应用.人们都赞叹鸟儿委 婉动的鸣叫声,都想模仿它.鸟笛就是模仿鸟叫的工具.很多人小时候没有玩具玩,就自己 动手做玩具玩,鸟笛是其中之一,这种鸟笛能逼真地模仿鸟叫,它的发生原理同笛子差不多, 但结构却比笛子要简单的多. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 7? ?

第二章 研究过程 一.进行实验: е涞奶致,我们决定以排笛作为我们主要的研究乐器,之后还会制作两款吸管 笛――口笛和鸟笛,增加趣味性和验证吸管笛的多样性. 吸管笛制作 制作一:排笛 材料:大吸管、胶纸、音阶图、剪刀 1.网上搜查吸管乐器资料. 3.利用排笛设计图裁剪出可以 发出不同音阶的吸管长度. 4.把吸管排列好顺序后,利 用胶纸固定好位置. 2.在吸管上标示可以发出不 同音阶的吸管长度. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 8? ? 制作二:口笛 材料:粗吸管、弯曲吸管、剪刀、胶纸 1.将大吸管一埠处剪出 一个正三角形. 2.剪取转弯吸管弯曲段. 4.从弯曲吸管管口吹气 , 并调整 出气口的角度 , 直到声音清晰后 固定以胶带固定. 3.将转弯吸管管口压扁成 1/2 后利用胶带定位在三 角形缺口上方,直到声音 响亮或清晰后固定以胶带 固定. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 9? ? 制作三:鸟笛 材料:口笛、棉花、胶纸、木筷子 4.以研究一的口笛为基础, 将伸缩棒插入口笛中来回推 动,调整至顺畅即可. 1.将筷子放在绵花的中央位 , 再 将绵花卷在筷子上 , 比大吸管略 粗即可. 2.利用胶纸缠绕棉花使其固 定在筷子上,作为伸缩棒. 3.让棉花沾水使其湿润,再 去除多余水分. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 10? ? 吸管乐器相关研究 实验一:以同一名学生吹气发音测试不同吸管填塞物对吸管发声的影响方法:使用空吸管(不 填塞任何物件在底端)、胶带、乾黏土、软黏土、o生纸、气球、湿o生纸、乾棉花、湿棉花、 纸张等物品,作为吸管填塞物实验 乾棉花 湿棉花 乾纸巾 湿纸巾 各款不同阻塞物的 吸管 轻黏土 空吸管 气球 阻塞物 乾棉花 湿棉花 乾纸巾 湿纸巾 轻黏土 空吸管 气球 分贝 87.34 92.95 91.36 92.75 95.57 83.94 93.95

78 80

82 84

86 88

90 92

94 96

98 乾棉花 湿棉花 乾纸巾 湿纸巾 轻黏土 空吸管 气球 不同阻塞物对吸管发音的大小 分贝 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 11? ? 结果: 1.在加入阻塞物中,如果阻塞物间的空隙太大,空气较容易流通者,吹奏起来会产生很大的气 声,例如乾的纸巾、乾棉花物料. 2.使用湿纸巾、湿棉花、软黏土作为吸管阻塞物时,空气不容易从吸管底部流通,能够发出较 大的声响;

不过湿纸巾、湿棉花较易因空气的流动而变乾和缩小,使空隙变大.因此,并我 们并没有采用其为吸管笛吹奏用的的阻塞物;

而使用轻黏土作为吸管阻塞物,即使乾涸后, 也能好好地阻塞空气的流动;

因此,我们的吹奏练习皆以轻黏土作为吸管阻塞物.

第三章 研究结论

一、研究结论 1.越长的声音越低,越短的声音越高. 2.大口径吸管较适合初学者用来制作排笛,因为吹气时较易对准,小口径吸管吹气不易.制作 时应以小吸管拉开间隔,避免一次吹出多个音阶. 3.在吸管尖端加入阻塞物填塞,使空气不致於外泄,把底部密封,增加排笛的响度,吹出来声 音较清晰. 4.以吸管制作排笛、口笛和鸟笛等都很容易,既可以享受自制玩具的乐趣,也可以作为运气或 音感训练的辅助工具. 5.吸管排笛制作时也可利用不同颜色的吸管排列,可以帮助记忆音高. 6.鸟笛可以在吸管上做上标记,方便吹奏不同音调的音乐. 7.吹奏自制吸管排笛时,吸管的拿取角度以

5 度倾斜最能产生响度. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 12? ?

二、研究员心得 何健辉 通过在这次的实验,我知道了原来平日常见的吸管还有很多用处,制作出不同的乐器来吹奏. 我们在实验的过程中也遇到了一些问题,可是我们都能够互相帮助,一起讨论下解决问题.t 解到吸管乐器也是环保乐器的一种,可以保护环境,希望实验成功后把吸管笛推广给其他同 学. 庄霖 通过这一次实验,我学习到怎麽自制吸管笛,也认识到课本上以外的知识,例如:可以接触到 不同物料,加入吸管后的影响. 万文谦 很开心今次能够参加吸管笛的实验.通过这个实验让我认识到课本上以外的知识,虽然这次研 究遇到很多问题,但在研究过程中,大家都认识到很多知识,而且还可以自己动手去研究,我 学习到吸管除了可以用来饮水外,还可以用来制造成乐器,学会吹奏后,希望可以推介给我的 哥哥和姐姐. 官美娜 通过这次的研究,明白了日常生活中的吸管可以变成乐器,吹出不同的声音.而鸟笛还可以吹 出鸟儿的声音来,很好. 陈雅琳 通过这次活动,我学习到了怎样做吸管笛,也知道了吸管可以吹出很多不同的声音,而且制作 很便宜很方便,以后可以推介给其他人. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划----福建学校 13? ? 黄涵 很开心能够参加这次的吸管笛的实验,让我认识到了书上以外的知识,让我学习到吸管原来可 以做乐器,而且在研究吸管笛的过程中,不只可以学习到利用吸管做成环保乐器,还体会了透 过自己动手做,在做的过程中,我很开心,希望之后可以教我的好朋友一起会吹奏.

四、参考资料来源

一、阿杰老师的教与学.http://jay-teaching.blogspot.com/2013/12/blog-post_23.html

二、排笛排敌,新竹市东区龙山国民小学,中华民国:第50 届中小学科学展览会作品说明书

三、笛我不分-吸管笛之鸟笛制作研究?洪含诗、周柏成、周圣尧...等(民96) .中华民国第 一一四十八届中小学科展作品说明书 ........