PDF《“不愿活成榜样, 只希望成为自己喜欢的样子”》

有时想象不出立体几何, 老师找来 粉笔、 三角板搭出来, 让她伸手去摸、 去 想象;

一道题目常常就讲上一节课;

为 加快速度, 她用脑门和鼻梁的凹陷处抵 着笔杆移动, 在板子上刻出凹凸盲点, 额头红了也不在意, 因为这样写字快、 力气大. 2015年, 她以高出当年宁夏理科一 本线的成绩, 考入武汉理工大学社会工 作专业, 成为全国首位通过普通高考进 入211重点大学的视障学生. 迈出第一 步, 走出视障者身份带来的既定命运 , 黄莺感觉到前所未有的兴奋. 融入普通大学的她, 有时候也跟自 己较劲儿.到了大学, 怕拿着盲杖不好 看, 她小心翼翼地在校园里走着, 会不 小心撞到路边的自行车, 磕到石桩摔 倒;

有许多记者来采访, 她紧张又乖巧 地应付着, 心里怕被当作榜样, 被同学 疏远;

上课, 老师敲着黑板讲 这个加这 个等于这个 , 她坐在下面糊里糊涂地 听到下课. 日子还得乐观地走下去.她知道, 与 盲 和解, 是成长必须打开的一个心 结. 我可以在方式上特殊化, 但不能因 为看不见降低自己的学习生活标准 . 黄莺接受学校联系的机构, 在校园 训练独立出行;

一个人大着胆子, 独自 往返15公里以外的校区参加演讲活动;

每堂课她都坐在第一排, 可还是看不见 板书, 就与研究生志愿者一起补习, 摘 抄了近300页盲文笔记;

一场考试, 老师 读试卷、 自己抄题目, 再读答案, 再写. 有同学曾发现, 可能因为摸盲文时间太 长了, 她的手指头经常红红的. 也曾有人好心劝她, 既然有按摩这 种能让视障者生活得不错的方式, 为什 么要跳出来, 和普通人一样. 我没什么办法改变他们的想法, 那就做出来让他们看吧. 生命在她成长的每一道关口似乎 都多上了一道枷锁, 可她却罕见地乐 观. 一次用手机约车, 站在路边, 她跟 司机说, 我眼睛看不见, 麻烦您按喇叭 示意一下 .司机说就是打双闪的那个 车. 可我看不见 .司机解释, 就是路 边停的白色的车呀 .她会把这些当笑 话讲给室友听, 常让室友乐得捧腹大 笑. 她也努力地在有限空间里像普通 大学生一样独立.武汉一所盲校曾邀 请她去演讲, 她拄着盲杖, 坐了十几站 公交车, 走错好几段路, 好在安全、 准时 到了那里. 曾有同学看到她一个人在校园打 印文件, 挺担心的, 发信息询问她的好 友杨蕊嘉.其实在杨蕊嘉眼中, 黄莺和 其他室友在生活上没什么两样. 连续3年, 她在班级综合测评第一, 获得国家励志奖学金、 中国大学生 自 强之星标兵 、 湖北省 最美新生标兵 等荣誉. 2017年, 她以项目负责人的身份申 报了国家大学生创新训练项目 留守儿 童行为偏差的调查研究――以十堰市 竹山县为例 .为做好项目, 她和另外 两个同学查看了近千篇文献资料. 别人用鼠标只需要几秒钟就能完 成的下载操作, 她需要用键盘上下键, 从网页的第一个按钮开始查找, 摸索上 一两分钟甚至更久.最难的是, 论文大 多是Pdf版本, 读屏软件识别不出, 只能 先转化成其他格式.运气不好的时候,

300 多页的文献格式转到一半死机了, 得从头再来. 项目成员王颢瑾从没听黄莺抱怨 过.王颢瑾偶然发现她的鞋子总是湿 的, 一问才知道, 因为看不见, 黄莺老踩 进水坑, 污水浸透鞋子, 冬天里双脚冻 得冰冷.