PDF《2018 年中国学位与研究生教育发展热点述评》

2019.

5 1 本刊专稿

2018 年中国学位与研究生教育发展热点述评 廖湘阳 孙瑜摘要:从坚持立德树人根本任务、加快 双一流 建设和扩大研究生培养规模、建立更加开放更 高水平的培养体系、 建立与完善各种共享平台与公共支撑体系等方面对

2018 年中国学位与研究生教育 改革发展热点进行了总结,并从不同角度提出了对研究生教育未来改革发展的思考,提出应该对中国 研究生教育

40 年特别是最近几年研究生教育改革发展成果从经验集成、 学理支撑和理论概括三个层面 进行总结分析,把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色 世界一流大学的自信和建设研究生教育强国的自信. 关键词:学位与研究生教育;

发展热点;

2018 年度 作者简介:廖湘阳,湘潭大学商学院教授,湘潭 411105;

孙瑜,湘潭大学商学院博士研究生,湘潭411105.

2018 年是中国改革开放

40 年,也是恢复研究生教育

40 年.40 年来,我国研究生教育经历了不平 凡的改革历程、大跨越的发展历程、掀波澜的壮大历程.2018 年我国学位与研究生教育改革发展的一 个典型特征是巩固改革成果,加快发展步伐,应对新的问题,汇聚各方力量,建立更高水平的人才培 养体系,健全更加协同的人才培养格局.

一、立德树人与培根铸魂 培养什么人,是教育的首要问题.教育的改革发展要始终围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培 养人这一根本问题.习近平总书记在

2018 年全国教育大会上强调,坚持中国特色社会主义教育发展道 路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.研究生教育是培养高层次专门人才的主要 途径,是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱,很多国家把研究生教育作为培养和吸引优秀人才的重 要途径.研究生质量既体现在专业技能上,更体现在个性品格上,其重要性就要求更要考虑 培养什 么样的人 这一首要问题. 研究生培养过去一段时期过于侧重 才 而忽略了 人 .其一,个别研究生缺乏理想信念、爱 国情怀,欠缺健全人格、坚韧品质,忽略学术规范、职业素养.近期发生的一些典型事件反映了这一 点,厦门大学

2018 年9月1日发布消息称 洁洁良 事件的当事人田佳良被开除党籍、退学,此前该 校环境与生态学院在读研究生田佳良以 @洁洁良 的网名在新浪微博上发表一些仇视中国人的错误 言论,产生了十分恶劣的社会影响;

2018 年以来连续发生多起在读硕士、博士研究生自杀悲剧,令人 2019.

5 2 本刊专稿 痛心惋惜;

2018 年以来被媒体披露的博士、硕士学位论文抄袭事件就达

10 余起,学术规范的底线屡 屡被 突破 .其二,一些培养单位主体责任落实不到位,思想政治教育和研究生党建不得力.培养单 位缺乏一套科学合理的评价体系,缺乏对导师立德树人职责落实的监测,缺乏对学生综合素质提升的 科学评价,研究生教育追求直接产出大量创新成果的功利化现象仍很明显.其三,部分研究生导师偏 重研究生的学业进步,忽略研究生的人格塑造;

偏重指导权力的行使,忽略教育责任的履行;

偏重成 果产出,忽略过程训练和学术规范;

偏重自身学术发展,忽略研究生培养指导.原本应该和谐、平等 的师生关系不同程度地异化成了冰冷的 劳资关系 雇佣关系 ,研究生培养过程与模式越来越 企 业化 ,这不仅损害了研究生导师的形象,而且激发了师生矛盾,极不利于提高研究生培养质量.这些 年发生的研究生自杀悲剧或多或少与导师的指导方式和职业道德有关联,甚至是部分悲剧的主要诱因 之一. 面对当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的趋势,要正确引领研究生这一精 英群体,关键是坚持立德树人的根本任务.2018 年我国在这个方面迈出了坚实的步伐. 一是全面落实研究生导师立德树人职责.高质量研究生教育依赖于一支有理想信念、道德情操、 扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍.2018 年1月教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职 责的意见》[1] ,把立德树人作为研究生导师的首要职责.履行好第一责任人神圣职责,研究生导师就 要坚持社会主义办学方向,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社 会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一;