PDF《第一期》

1 泸州市中小学教师心理健康教育能力培训(泸县培训点) 第一期 泸县心理健康教育能力培训班

一、二组 主编 2016-11-24 今天,我们走到了一起,为着一个共同的目标,提升自 己的心理健康水平,我们与大师对话,与同行交流,积极参 与研讨,必定学有所得、学有所悟、学有所成、学有所为.

为了促进我市中小学专兼职心理健康教 育教师的个人成长,提高专兼职教师的心理健 康教育综合素质,全面促进中小学生心理健康 教育的有效开展.11 月24 日上午,泸州市 中小学教师心理健康教育能力培训泸县培训点 开班典礼在泸县教师进修学校学术报告厅举

2 行,出席开班典礼的有西南大学心理学部杨东教授、西南大学专职班主任张毅老师、泸县教 育局副局长熊娅梅、教育局人事股副股长韦冲、泸县教师进修学校党支部副书记李定怀、后 勤班主任康晓容、薛世平以及此次参训的

100 名学员.开班典礼由泸县教师进修学校师培 部副主任周佐能主持. 我们将作为一个整体共同学习共同提高! 开班典礼现场3我们都会认真学习的!专家们的精彩讲解4今天的心理健康教育能力培训是在杨东博士轻松有趣的游戏中开始的.这个游戏让我了 解了:我们的行为本应该是由大脑控制的,但常常都是我们的潜意识和行为习惯了来控制 的.如何培养学生良好的行为习惯? 当我们在教育学生讲大道理时,为什么不能深入学生 的心中?因为这些经验道理与学生的实践经验相差较大.学生没有那样的经历和感受,所以 他们不容易接受.要想教育出人格健全的学生就必须走进他们的心,影响他们的行为,给他 们讲规则,让他们养成良好的行为习惯.(天洋学校 黄玉姝) 今天,我参加了为期六天的泸州市中小学教师心理健康教育能力培训,今天虽是培训的 第一天,但杨东教授和高雪梅副教授精彩的讲授,让我有了很大的收获,感受颇多.

一、 通过今天的学习,我对心理健康教育方面的知识从无到有,从浅到深.使我认识到:健康不 仅是身体没有任何疾病,而且是能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应现实,良 好的适应及良好的人际关系,能平衡过去.在专家们的讲课中,很多都是具有实际操作方法 的,更多的注重了理论联系实际的培养.在这次的心理健康教育培训中,我们不仅学习到了 对学生的心理健康教育的方法,而且还学习到了老师的人格的力量.

二、通过培训,自身 有了提高.我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了 解;

通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了认识,而且有了一 定的辅导思路.教学活动是师生双向互动的过程.心理素质良好的教师,会凭借自己的语 言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;

学生在教师的感召 下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴.要 努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康

5 心理.只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教 育教学的整体效益.

三、教师自己保持乐观的心态:教师是学校心理健康教育的推行者、 具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格 和高尚的品德.人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春 风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安.所以,教师自身保持一种乐观的心态非常重要.通 过学习,我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己 的优缺点: