PDF《高中语文 必修》

项!主语残缺!删去 随着#% '

项!前后不对应!把后半句 中的两个 能否#改为 不能#% * % $解析注意语段开头 我爱小池!也爱溪流!**#以及 清#和 远#的先后顺序!依据前后照应一致的原则和 比拟(比喻等修辞进行分析判断!可确定为一个句 群!为一个句群!即可得出答案% + # $解析应为 屈尊!降低身份#的意思% , % $解析%项都是表被动$#项!语气词!表婉商语气- 代词!他!他们$&

项!代词!代 穆之的建议# - 代词!代指 府主簿#$'

项!介词!让- 介词!用% . &

$解析体现穆之的才华过人$是穆之对自己 大 宴宾客# 的评论及忠心的肯定$是穆之对自己才华的 肯定% / # $解析 刘穆之听到后毛遂自荐# 表述有误!应是何 无忌首先推荐了刘穆之!然后高祖 驰信召焉#%

0 +!,穆之内总朝政- 外供军旅- 决断如流- 事无拥滞- 宾客 辐辏- 求诉百端- 内外咨禀- 盈阶满室- 目览辞讼- 手答笺 书- 耳行听受- 口并酬应- 不相参涉- 皆悉赡举% +(,高祖言行举止所作所为!刘穆之都要定下+ 严格 的,法度% 刘穆之喜欢大宴宾客!从不单独吃饭!每到吃饭时!+哪怕,只有十来个客人!家里依旧按平常+规格, 摆宴!这种 情况习以为常% !1 +!,活用拟人修辞% 颔联不直接说日月重光!而说天地 把旧光还给日月$不说山川增秀!而说把浓秀付给了山 川!采用这种拟人手法就把天地造化写活了!也突出了 雨后的耳目一新% 借景抒情% 颈联中的 车声# 果味# 一为听觉!一为味觉!再加上颔联通过视觉写到的 光影 色彩#!这种多角度描绘!使初霁的境界全出!人们的欣 悦之情不言而喻% 解析本题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力% 颔联(颈 联就是诗歌的第二(三联!找准描写 雨后天晴#的词语! 指出其所用表现手法!并分析其表达效果% +(, 活#!圆转流利!与原先车轮在泥泞中带水拖泥的咿 轧之声形成对照!表达出一种愉快感% 全#!表明初阳 消去了草木叶上的宿雨!果味尝来!自是........