PDF《2017~2018学年广州越秀区五年级上学期期末语文试卷》

2017~2018学年广州越秀区五年级上学期期末语文试卷

一、基础常识 读拼音,写词语.

jǔ sàng( ) dào qiè( ) qí qū( ) yóu yù( ) jǐn shèn( )

1 形近字组词. 誊( ) 豪( ) 衰( ) 谦( ) 誉( ) 毫( ) 哀( ) 嫌( )

2 请为下面词语中的 负 字选择恰当的意思(填写序号). 负 :①背;

②承担;

③失败;

④享有;

⑤遭受;

⑥亏欠;

⑦依靠. 身负重伤( ) 颇负盛名( ) 负荆请罪( ) 难分胜负( )

3 根据语境,运用词语. 肃然起敬 奋发图强 大义凛然 浮想联翩 气壮山河 每当来到 革命烈士陵园 ,望着眼前一座座墓碑,我便会( ):仿佛看见英雄 们面对着敌人的枪口面无惧色,那( )的样子叫人( );

那( )的 喊声仍回响在耳畔,激励着我( ).

4 按要求写句子.

5 照样子,把句子补充得更具体、更生动. 例:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地. 少年时代的读书生活就是 ,也是 (1) 《桂花雨》的作者是琦君写的.(修改病句) (2) 父亲曾对我说: 不论发生什么,我总会跟你在一起! (改为间接引语) (3) 写出下面句子所运用的修辞手法. ①最后一分钟是旗杆――挺直的的中国人的脊梁. ( ) ②那长长的柔软的柳枝,随风扭动这婀娜的舞姿,是那么美,那么自然. ( ) ③梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的. ( ) ④五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸. ( )

6 判断下面信息的对错,对的打 √ ,错的打 * . 1.与 推敲 这个典故有关的诗句是 鸟宿池边树,僧敲月下门. ( ) 2. 我是中国人,我爱中国. 这句话在《难忘的一课》中出现过三次,它既是文章的线 索,又是情感的主线. ( ) 3.汉字大约产生于五千多年前,是世界上使用人口第二多的文字. ( ) 4.鲸虽然体形像鱼,但不属于鱼类,因为鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,所以鲸是 哺乳动物. ( ) 5. 它要是张开嘴,人站在它的嘴里,举起手来还摸不到它的上颚,四个人围着桌子坐在 它的嘴里看书,还显得很宽敞. 这里运用了打比方的说明方法. ( ) 6.《松鼠》是一篇文艺性说明文(科学小品),作者是法国作家布封.课文生动形象地介 绍了松鼠的外形、习性和行为. ( )

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二、默写 按教材内容填空.

8 世上无难事, . (1) 圆明园不但 ,还 .上自 ,下至 和各种 .所以,它又是当时世界上 . (2) 默写《秋思》. (3)

三、现代文阅读 阅读短文,完成练习.

(一)《新型玻璃》(节选) 夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声.警察马上赶 来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.你也许不会相信,报警的不是值夜 班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网.金属 丝网接通电源,跟自动报警器相连.犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起 来了.这种玻璃叫 夹丝网防盗玻璃 ,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采 用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用. 另一种 夹丝玻璃 不是用来防盗的.它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎 了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人.有些国家规定,高层建筑必须采用这种安 全可靠的玻璃.

9 填空.第2自然段在介绍 夹丝玻璃 时,作者用了 和 这两个四字词, 形象而又准确地描述出夹丝玻璃 的特点. (1) 第1自然段主要介绍了什么呢? (2) 阅读下文,回答问题. 换一扇窗 一个美国的小男孩天生就有个大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个学生 嘲笑的对象.他因此而闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是常常 趴在教室的最后一扇窗户看风景. 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问: 你在看什么 呢? 我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗. 小男孩悲伤不已. 那我们到前面的一扇窗户边看看吧. 玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边, 孩子,你看到了什么? 窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂.小男孩的悲伤顿时一扫而光. 孩子,你开错了窗户了. 玛利亚抚摸着小男孩的头说, 你知道吗?在老师的心目 中,你的鼻子是最可爱的. 大家都笑我啊. 小男孩深感委屈. 那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.

10 恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩.在玛利亚的鼓励下,小男孩鼓 起勇气参加并获得了成功.因为他的大鼻子,所以人人都记住了这个校园里的小明星. 后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振.再后来,他进入好莱坞,成了 最受欢迎的明星之一.他叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一. 是的,当你因某些缺陷而愁闷苦恼时,应该换一扇窗.这样,你会看到别样的风景. 换一种思考和行动方式,开启的将是成功的大门. 根据短文填空. 换一扇窗 表面的意思是 , 深层的含义是 . (1) 他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象 中的 几乎 一词能删掉吗?为什么? (2) 你喜欢大鼻子小男孩的老师玛利亚吗?为什么? (3) 作者写大鼻子男孩的故事想告诉我们什么? (4) 阅读下文,回答问题.

(三)那姐妹俩 ①去年春天,我去一个贫困山区采访. ②那天,我走进一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破铜烂铁和废纸张残器具随 处可见,一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐,墙壁上贴满了奖状. 那些奖状引起了我的注意:每一张奖状上,无一例外都写着两个名字:程思爱、程思晴, 似乎每次表彰都是两个人同时获得.但仔细一看,就发现并非如此.每张奖状,最初只有 一个名字,另一个名字的字迹歪歪斜斜,分明是后来添上去的. ③小女孩发现我在打量奖状,主动说话了: 我叫程思晴,姐姐叫程思爱. ④我问: 你姐姐呢? ⑤思晴: 我姐姐去学校读书了. ⑥我找了个小板凳,坐下,问: 你干吗不去上学? ⑦思晴的脸瞬间红了,她低下头,将脑袋埋进两膝间: 我明天才去上学,今天该姐姐 上学. ⑧我惊奇地问: 你们姐妹俩轮流去读书? 嗯. 思晴的声音比蚊子哼得还低. ⑨我很吃惊,一边帮思晴整理废品,一边和她攀谈起来. ⑩我很快知道,她家的生活很艰难:毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常 生活,再供两个孩子读书就很困难了.这样一来,思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹,只 能轮流去学校读同一班级,真是一条 奇特的妙计 . ?这对可怜的姐妹,每天只能有一个去学校读书,另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂, 要么待在家里清理废品并进行分类.到了晚上,去学校读书的那个就当 老师 ,把当天学

11 来的知识全部 教 给另一个.至于考试,赶上哪个去学校,哪个就当考生…… ?思晴越说兴致越高,她指着满墙的奖状骄傲地说: 叔叔,你看,我和姐姐老考第 一,又都是班干部,学习委员轮着当,同学们常把我俩当小老师,有不懂的就问我们…… ?我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸,心里说不上是欣慰还是沉重. 请用波浪线画出描写那姐妹俩家庭艰难的句子. (1) 奇特的妙计 具体指的是 . (2) 选择题.根据短文内容选择正确的答案,将相应的序号写在括号里.【(1)(2) 小题单选,(3)小题多选】 (3) A. 每次表彰都是两个人同时获得 B. 是姐妹俩后来添上去的 C. 同学们常把姐妹俩当小老师 每张奖状最初只有一个名字,另一个名字的字迹歪歪斜斜 ,这是因为.

1 A. 表示引用的部分 B. 表示特定的称谓 C. 表示特殊含义需要强调 D. 表示否定和讽刺 这是一条 奇特的妙计 .这句话中引号的作用是.

2 A. 外貌描写 B. 神态描写 C. 动作描写 D. 心理描写 E. 语言描写 第⑦自然段运用的描写方法有.

3 我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸,心里说不上是欣慰还是沉 重. 我 为什么而 欣慰 ?又为什么而 沉重 呢? (4)

四、作文 习作. 读了《换一扇窗》,你一定有不少感想.请你写一篇读后感.

12 习作. 读了《那姐妹俩》,你一定被文中的姐妹俩深深地感动了.请你写一篇读后感. 13 ........