PDF《校园晨光》

校园晨光

7 长丰责编: 水洪柳E-mail: ahcfbfk@126.

com 2018年7月20日 星期五 审版签发: 胡成村 我们班的语文老师余老师是一 位和蔼可亲、 幽默风趣、 知识渊博的 老师. 余老师一双弯弯的眼睛仿佛会 说话.课堂上, 他那传神的眼睛加 上娓娓动听的语调是那么令人着 迷.若有哪位同学作业没有完成, 余老师不是一顿斥责, 只需用他那 和蔼可亲的眼睛稍加告诫, 那位同 学就会不好意思地低下头.就这样 我们班很少有人完不成作业.我们 的心里都憋着一股劲儿, 发誓要把 成绩赶上去, 其动力就是余老师, 是 他在我们成绩退步时, 用鼓励的话 语代替了严厉的批评, 使担心受批 评的我们得到的是语重心长的教 导.课余时间, 他还常常和同学们 下象棋, 打乒乓球, 做游戏, 有时还 会教我们玩他们小时候做的游戏. 润物细无声, 不知不觉中余老师走 进了我们心中. 余老师是在我刚上六年级时教 我们的.那时我的语文水平处于中 等, 作文更是令我头疼.余老师要 求我们每天写一篇日记, 这下让我 犯难了.余老师得知后, 耐心地为 我讲解写日记的要点.当时我写的

第一篇日记是 "我家的小狗" , 当我 翻开发下来的日记时, 首先映入眼 帘的是余老师的评语: 观察仔细, 描 写详细.虽然这篇日记只得了个 "良" , 但这是我写日记以来得到的 第一个这么好的评语, 心里美滋滋 的, 开心得不得了. 当

第二篇日记发下来时, 我得了 个 "优" .余老师在我写得好的句子 下面画了波浪线, 加上评语: 描写生 动得体.于是, 我对作文开始有了 信心, 兴趣越来越浓, 作文水平也一 天一天提高.余老师见我学习有了 进步, 尤其是写作水平有了大大提 高, 就推荐我到校红领巾广播站作 "节能减排" 发言, 同时鼓励我投稿. 余老师成为我心目中的好老师, 不仅因为是他教会了我作文, 更因 他让我对学习重新树立信心. 以前我们没兴趣听课, 觉得上课 枯燥乏味.换老师时, 我们心想老 师不都一样吗?还不是作业布置 多, 上课严格.可当余老师教我们 第一堂课时, 我们就喜欢上了余老 师的语文课.本来我们都不愿思考 问题, 上课气氛十分沉闷, 但在余老 师的语文课幽默风趣, 我们都变得 活跃起来, 同学们在课堂上也乐于 思考, 善于探索了. 记得我们学习课文 《别饿坏了那 匹马》 时, 余老师不仅竭力引导我们 理解这三次 "别饿坏了那匹马" 的不 同意义, 并作详细透彻的分析, 还以 搞笑的方式来表演小作者是怎样卖 马草的.文中小作者因为想看书, 所 以要卖马草赚钱, 可马草并不好卖. 老师就装作拿着马草到处找人买, 就 像个流浪的人找不到家, 到处无奈地 问人买不买马草, 这时候我们觉得余 老师把小作者演得淋漓尽致. 余老师不仅关心我们学习, 更时 刻提醒我们学做 "正人" .他要求我 们在道德品质上不能犯任何错误, 说: 人一定要有德, 那么 "才" 才能得 以发挥. 授人以鱼, 不如授人以渔.我的 余老师正是这样一位以学生发展为 己任, 和蔼可亲、 幽默风趣的好老师. 长丰县杨庙中心学校 六年级 王秀奇 指导老师: 陶磊 我心目中的好老师 童年里有欢声, 有笑语, 有玩具,有风筝,有天空,有彩虹, 有诗歌, 有漫画, 有天真活 泼的小伙伴, 有温暖幸福的家 庭, 有关心我生活与学习的长 辈, 有儒雅可敬的老师……我 的童年快乐而充实, 短暂而又 幸福.童年, 我对一切充满着 好奇, 尝试着各种生活滋味, 体 悟着美妙的自然, 更感受着各 方的爱. 记得那天, 我和表弟堆了 一下午雪人, 忙着做头、 手、 鼻子、 耳朵, 还把自己的衣服脱给 雪人穿, 浑身弄湿了也不觉得 冷, 堆完雪人, 小表弟还去给雪 人弄吃的喝的, 居然还有酒. 现在想想, 都觉得有趣. 还有一次在姥姥家, 我洗 勺子玩, 发现在水中勺子会动, 好像在飞, 像一把伞, 手放在下 面, 水弄不湿手, 我就好奇地用 锅盖放到池子上, 还没来得及 躲开, 我就被水冲成了 "落汤 鸡" .赶紧到门口晒天阳, 看到 院子里的小鸡没精打采的, 我 就给小鸡洗个澡, 结果, 小鸡也 成了 "落汤鸡" . 童年伴随着美好的记忆, 也让我健康快乐的成长, 愿每 个人都拥有一个难忘的七彩童 年! 长丰县师范附小五 (