PDF《【七大能力·每日一题】之逻辑推理》

【七大能力・每日一题】之逻辑推理 逻辑推理:思维能力高低的体现

1、释义 数学思维包括逻辑思维和非逻辑思维(观察、类比、联想等) .

概括思维、 判断思维、推理思维共同构成了逻辑思维.逻辑思维是一种处理日常生活、学习 中遇到问题的最基本的思维方式, 逻辑推理是把不同排列顺序的意识进行相关性 的推导,是逻辑思维能力的体现.

2、阶段要求 孩子从幼儿园走向小学教育的这个过程,正好处于人类整个逻辑思维形成和 使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期 (孩子由天生的具象思维转 向抽象思维的时期) .幼小衔接是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下 的环节所以这个过程中合理、正确的培育孩子的逻辑思维.

3、训练方法 逻辑思维并不神秘,并不是只有只有福尔摩斯那样的大侦探才算逻辑思维. 比如 2-3 岁的孩子通过爬台阶,数苹果明白

2 在1后面,3 比1多,更进一步的

2 和1在一起跟

3 就一样多,这都是逻辑思维. 讲故事锻炼逻辑思维:逐渐看一些有前后逻辑以及因果关系的故事,故事中 间可以提问也可以让孩子复述,逐步引导孩子思考. 数字本源认识锻炼孩子思维:数字的本源理解对于孩子逻辑思维很有帮助, 比如,豆子和纽扣混在一起,数数看看谁抓的多,平时在生活中注意观察,通过 具体问题一步步引导,鼓励思考,从而教会思考,培养孩子真正探索的兴趣,充 分调动孩子的内在动力. 除了在日常生活中要多注意引导,同时也可以采取定量 的孩子感兴趣的题目定向的训练.

4、每日一题集锦 1.小朋友, 仔细观察这几根绳子,按照从短到长的顺序在绳子下面的方框里依次 写上序号吧~ 2. 观察下图中的的图形数量关系,1 个圆柱=( )方块呢? 3. 小朋友仔细观察,下面的四只小船一样重吗?请你按照从重到轻的顺序给它 们排一排吧. 4. 第一个天平左端有

2 个苹果,右端有

4 个桃子,天平水平.第二个天平左端 有2个梨,右端有

6 个桃子,天平水平.第三个天平左端是一个梨和一个苹果, 右端该放几个桃子才能使天平水平呢? 5. 猴子三兄弟在吃桃子.他们三个人吃的桃子各不相同,老大说:我的桃子不 是最小的.老二说:我的桃子比老大的还要大.老三说:我的桃子不是最大的. 请问,猴子三兄弟中,谁的桃子是最大的?谁的是最小的呢?

6、小刺猬能搬走

10 个苹果.动脑筋仔细想一想,小刺猬能搬动大蛋糕么?

7、请认真观察前两个三角形里面

3 个数之间的关系,然后在第三个没有数字的 三角形里填上正确的数字. 8.请你认真观察(1)和(2)的变化规律,想一想,如果(3)和(4)的变化规 律与(1)和(2)的相同,那么(4)应该是下面

5 个图形中的哪一个?请你把 正确的答案找出来圈上,将其画在横线上. 9.四只动物在赛跑,到达终点后,袋鼠说:"我赢了小兔子".乌龟说:"我输 给了小兔子."鸵鸟说:"我赢了袋鼠."谁跑得最快?请你将它旁边的"" 涂成红色的吧. 10.用两块完全相同的橡皮泥捏小动物,其中一块捏成一只小老鼠,一块捏成一 只小猪.比一比,猪和老鼠哪个重?为什么? 11.四位小朋友正在讨论自己喜欢的动物,你能根据他们的话,推断出图中的哪 只小动物最受④号小朋友的喜欢吗? 12.天津的小林在上海有个做医生的哥哥, 而这个上海的哥哥在天津却没有弟弟. 这是为什么? 13.天平的两端各有一个泥球, 天平呈水平状态. 把左端的泥球拿下来切成三瓣, 再放到天平左边上.问天平会向哪端倾斜,或者是仍然水平呢? 14.一只猫吃完一只老鼠要