PDF《浙江省 2018 年教师招聘考试》

386 号阳光创富中心

12 楼 官方

网址:www.jiaozhaoedu.com

5 师:同学们,他读得响不响亮,美不美?请你读得再响亮些,再美些,好吗? 生:(只好红着脸再大声读) 师:读出感情了吗?读出漓江水的美了吗?请同学们再齐声朗读一遍. 生:(大声齐读) ...... 这位教师的朗读教学存在哪些问题?如果是你,你会怎样指导学生朗读呢?

六、教学设计题(本大题共

17 分) 18.《匆匆》是人教版小学语文六年级下册的一篇课文,如果你来执教这篇课文(2 课时),请按要求完成教学设计. 匆匆 朱自清 燕子去了,有再来的时候;

杨柳枯了,有再青的时候;

桃花谢了,有再开的时 候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?――是有人偷 了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;

但我的手确乎是渐渐空虚了.在默默里算着, 八千多日子已经从我手中溜去;

像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间 的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔(cén)涔而泪潸(shān)潸了. 去的尽管去了,来的尽管来着;

去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时 候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;

我也茫 茫然跟着旋转.于是――洗手的时候,日子从水盆里过去;

吃饭的时候,日子从 饭碗里过去;

默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽 时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶(líng)伶俐(lì)俐地 从我身上跨过,从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日. 我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了. 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘(pái) 徊(huái)罢了,只有匆匆罢了;

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;

我留着些什么痕迹呢?我 扫描二维码下载 APP 即可获取历年真题及答案 文亮陪你一路 教师伴您一生 杭州市下沙学正街

386 号阳光创富中心

12 楼 官方

网址:www.jiaozhaoedu.com

6 何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 挪蒸(1)简述这篇课文的教学价值.(4 分) (2)为本文教学制定三维融合的教学目标.(4 分) (3)设计一个教学环节,引导学生理解品味文中含义深刻的语句.(6 分) (4)设计完整的板书.(3 分)

七、写作题(本大题

20 分) 19.语文教师在布置学生写作实践时,应该 下水 与学生同步作文.现要求 你以《那一次,我真 》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主 的作文,不少于

500 字. ........