PDF《化学化工专业英语》

化学化工专业英语 主编: 范东生∫θ绺 内容简介本书用英语介绍了一般科技论文的写法, 包括标题、 摘要、 文献等.

同时介绍了从 事化学工作的基础知识, 如实验室工作的注意事项、 安全要求、 反应的跟踪、 产物分离 和表征等, 还介绍了无机化学、 有机化学、 物理化学、 分析化学、 环境化学和生物化学等 专业知识.通过对本书的学习, 可基本掌握化学专业英语的语音和一些构词规律, 可 熟记约3

0 0 0个专业英语词汇, 理解一些语法概念, 从而为撰写专业英语稿件和进行国 际学术交流打下坚实的基础. 本书可供化学、 化工和材料类专业的学生使用, 也可作为研究生、 教师及相关领域 研究人员的学习参考书. ⊥际樵诎姹嗄( C I P) 数据 』Щぷㄒ涤⒂ /范东生, 姚如富主编. ―合肥: 中国科学技术大学出版社,

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7 8 7312028540.化… . 俜丁谝Α. 倩А⒂铩叩妊！滩诨Ч 业―英语―高等学校―教材. H

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9 8 5号 出版发行≈泄蒲Ъ际醮笱С霭嫔 安徽省合肥市金寨路9 6号,

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网址: h t t p : / / p r e s s . u s t c . e d u . c n 印∷“不帐∪鹇∮∥裼邢薰 经∠∪禄榈 开”7

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5 0 千 版〈2

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0 1 1年8月第1次印刷 定〖2 5.

0 0元 前⊙ 在2 1世纪开始的第一个十年, 中国融入世界经济发展一体化的程度超过 了以往任何一个时期.我国科学技术的发展与世界接轨已经是非常现实的事 情.大学里的公共英语教育正在向专业英语教育发展转变.采用英语进行专 业教学正日益成为广大师生的实践要求.为了适应这一要求, 我们编写了这本 《 化学化工专业英语》 教材, 参加编写的人员有英语和化学专业的资深教授、 博 士和讲师等. 教材设计的指导思想是, 要使学生通过学习本教材, 既掌握化学专业的基 础知识和化学专业领域的最新发展成果, 又提高英语的专业阅读能力和翻译能 力, 以及用英语进行口头交流的能力.学生在掌握了一定的专业术语和翻译、 口语表达方面的能力之后, 未来能够轻松应对各种国际交流, 阅读各种国际期 刊或专著, 并进行英文学术论文写作等. 打开教材, 可以发现它具有这样一些特点: 1. 教材内容具有基础性、 前沿性和趣味性.所选课文既反映化学基础知识 概念, 如 什么是化学 , 分子结构 等, 又有介绍2 1世纪化学专业的最新发展 的内容, 如在 什么是液体 中, 介绍离子液体的研究进展;

在 化学和材料 中介 绍了最新的陶瓷材料;

在 化学和电 中, 从电化学的发展历程到最新的若干种 电池的研究都有介绍.这些课文都体现了专业内容的快速更新.部分课文还 介绍了一些有趣的化学物质名称.课文内容准确, 具有一定概括性, 文字流畅, 难度适中, 能体现现代专业英语的篇章结构特点和词汇特点, 使学生在学完本 教材之后能顺利进入更加专业的化学学习与研究中. 2. 课文编排符合学生认知的习惯.教材设计上体现了学生作为学习主体 的地位, 每个单元都以一段汉语的导语来引进本单元的专业内容.各单元安排 的专业课文由易到难, 各项专业学习活动的前后都设计了学生互动的练习.教 学设计突出任务型、 互动型特点, 避免教师进行按部就班、 照本宣科式的教学. 同时, 每个单元的第3篇阅读课文还提供了汉语译文. 3. 课文的组织实现了化学专业知识和英语语言学习的完美结合.本教材 在实现专业课文和英语语言的知识与能力项目循序渐进、 逐步展开的同时, 注 意了专业与语言学习的互相融合.在各单元的专业内容理解练习中渗透英语 语言的知识训练, 在英语词汇和语法的学习训练中, 也紧密联系课文中的相关 专业内容. 本教材在教学方式上, 给出以下的建议: 1. 以互动形式的热身( W a r m i n gU p ) 开展每一项内容的教学.互动与合作 是当前教学思想的主要亮点.学生对新内容的短小互动学习, 既有利于渐进深 入知识内容, 又使得学生保持良好的精神状态, 为后续活动做好准备. 2. 根据认知科学的一般原理, 学生对相关的背景了解越多, 就越容易理解 和掌握新的知识.因此, 老师们在各篇课文备课时, 可以根据需要自行补充必 要的背景材料, 在教学中也要充分调动学生已有的相关知识和经验. 3. 为便于学生学习和巩固基本英语语法知识, 本教材设置了词汇与翻译等 语言练习.需要指出的是, 这些练习的答案并非是绝对的、 唯一的.在介绍练 习和练习讲评时, 要引导学生认识语境对于词汇选择和翻译处理的重要意义. 限于编者水平, 本教材若有不足之处, 欢迎使用本教材的广大师生多提宝 贵意见, 以便进一步修订完善. 编≌