PDF《2019 黑龙江特岗教师中学考前模拟卷（1）答案》

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2019 黑龙江特岗教师中学考前模拟卷(1)答案

一、判断题 1.

【答案】*.解析:按照学生的能力或学习成绩分为不同组进行教学的组织形式称为分组教学. 个别教学组织形式主要是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触,并辅以师生之间的直接联系. 它虽然也有一群学生,但没有固定的班级,学生的年龄和程度各不相同,每个学生学习内容和学习活动 也无计划,随时随意决定学习什么和不学习什么. 2.【答案】√.解析:思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映.思维是人类认识活动的核心. 3.【答案】*.解析:教育是人类社会特有的现象,在动物中不可能实施教育活动.所谓狗会 算术 ,是经过训练而形成的条件反射. 4.【答案】*.解析:劳动技术教育促进学生的全面发展,不受结果影响.学生也有获得劳动报酬 的权利. 5.【答案】√.解析:从静态角度来讲,心理健康是一种状态;

从发展角度来说,心理健康围绕常 模,在一定范围内不断上下波动的过程,是一个动态平衡的状态,在主体与环境相互作用过程中发生. 6.【答案】*. 7.【答案】√.解析:德育中的说服法一般分为两类:一类是语言文字说服,如讲解、报告、谈话、 讨论、辩论、指导阅读;

二是事实说服,如参观、访问、调查等.因此这种说法是正确的. 8.【答案】√. 9.【答案】*.解析:1999 年的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 提出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精 神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体全面发展的建设者和接班人. 10.【答案】√.解析:布鲁姆提出掌握学习理论,认为只要给与足够的时间和适当的教学,几乎所 有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成 80%―90%的评价项目) .学生学习 能力的差异不能决定他能否学习要学的内容和学习的好坏,而只能决定他将要花多少时间才能达到该内 容的掌握程度.换句话说学习能力强的学习者可以在较短的时间内达到对该内容的掌握水平,而学习能 力差的学习者则要花较长的时间才能达到同样的掌握程度. 11.【答案】*.解析:中小学多采用综合课,即一节课有多个任务,包括复习旧知识、讲授新知识、 巩固新知识等. 12.【答案】√.解析:学科课程是以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或 学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程.经验课程是从学 生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程. 13.【答案】*.解析:认知过程是意志产生的前提和基础.情感过程推动或阻碍着意志行动的实现. 意志对认知、情感也具有调节作用. 14.【答案】*.解析:自我调控是指个体控制和指导自己的行动的方式,自我调控强调的是个体对 自己的思维、情绪和行为进行监察、评价、控制和调节的过程.题干描述的是元认知策略当中的调节策 略. 15.【答案】√.解析:教学评价要针对学生、教师、教学过程进行价值判断,不同学科及不同内容 学员专用 请勿外泄