编辑: 丑伊 | 2019-07-15 |
一、单项选择题 1.
【答案】C.解析:校本课程主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色,但是校本课程的开发主 体是教师. 2.【答案】B.解析:新课程改革中教师角色分别是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程 的建设者和开发者、社区型的开发教师.课程的执行者不是新角色.所以选择 B. 3.【答案】C. 4.【答案】A.解析:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促 使其品德健康形成和发展.它包括奖励、惩罚、评比和操行评定.题干中小红花、小红星就是一种强化 物,促使学生德育行为的形成和改变. 5.【答案】A. 6.【答案】D. 7.【答案】B. 8.【答案】C. 9.【答案】A.解析:趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理. 10.【答案】B.解析:美国的心理学家赫尔曼・维特金的研究最为著名.他认为,场独立者对客观 事物判断时倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受外来因素的影响和干扰;
在认知方面独立 于周围的背景,倾向于在更抽象的水平上加工,独立对事物作出判断.因此,答案选 B.
二、多项选择题 1.【答案】ACD.解析:互补性是指个体在发展过程中,某一方面的技能损失或缺失后,其它的机 能对它进行补充,以保证个体身心顺利发展.聪明儿童不努力学习,并非某一技能缺失而产生的互补. 故不选 B. 2.【答案】ABCD. 3.【答案】ABC.解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的工作方针包括 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量. 4.【答案】ABCD.解析:在学校开展心理健康教育有以下几条途径:(1)开设心理健康教育有关 课程;
(2)开设心理辅导活动课;
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;
(4)结合班级、团队活 动开展心理健康教育;
(5)个别心理辅导或咨询;
(6)小组辅导. 5.【答案】AB.解析:奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类.一个维度是学习进 行的方式,学习分为接受学习和发现学习,另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为 机械学习和有意义学习.
三、判断题 1.【答案】*. 中公教育学员培训资料
1 报名专线:400-6300-999 学员专用 请勿外泄 2.【答案】*.解析:题干描述体现了个体身心发展的阶段性. 3.【答案】√.解析:素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育. 4.【答案】*. 5.【答案】*.解析:十年树木,百年树人.此俗语描述是人才培养周期较长,即教师劳动的长期 性. 6.【答案】*.解析:学习困难者在感觉记忆、短时记忆和长时记忆均存在障碍. 7.【答案】*.解析:维果斯基 教学应该走在发展的前面 的观念,认为新知识必须在旧知识的 基础上建构. 8.【答案】*.解析:班杜拉的社会学习理论认为:人的行为,尤其是在儿童阶段的社会行为,主 要是通过观察和模仿学习来的. 9.【答案】*.解析:教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程.获得教师资格只是 专业化进一步提升的前提. 10.【答案】*.解析:根据埃里克森的人格发展阶段论,儿童早期的主要任务是培养自主性.
四、填空题 1.【答案】苏格拉底 3.【答案】发现问题 5.【答案】《中华人民共和国教育法》