PDF《广东开放大学 2016 年下半年期末考试 教育类专业《教育学》...》

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9474 广东开放大学

2016 年下半年期末考试 教育类专业《教育学》试题 题号 四 总分 得分 l {

2017 年1月

一、填空题:(每空1分,共10分) 1我国最早采用习匕及授课制是 2_作为一种特殊的实践活动,对儿童身心各方面的发展都具有促进作用.

3西周时期形成了以礼乐为中心的文武兼备的_教育. 4.教育教学的内容、方法和原则是实现D一一D的基本手段. 5在学校教育中,对学生的情感、意志、信念、行动和价值观等起着潜移默化作用的课 程,叫做 6德育内容强调回归学生生活,以_为中心构建课程内容. 7.es- .一一一一一和社会交往是学生思想品德形成的源泉. 8终身教育的四大支柱是学会认知、学会做事、 、学会生存. 9.我国的课程标准通常按知识掌握、 和 三大方面来规定一 个单元的教学目标.

二、判断题:(每题2分,共16分)

00 线得分 1如果没有教育,任何文化形态都难以延续.( 2.教育机会均等就是教育民主化.() 3经济制约着教育的发展水平、规模、速度和结构. (9474) 《教育学》 4义务教育的课程基本结构是由学习领域、科目和模块三部分组成的.() 5/班化教学是因材施教的重要形式.() 6.教学活动是通过上课完成的.() 7.德育的基本功能在于有目的、有计划、有系统的促进个体形成一定的思想品德.( 8评价是对客体满足主体需要程度的判断.()

三、简答与辨析题:(每题S分,共32分) 得分 评卷人 、个体本位的教育目的和社会本位的教育目的的关系. 试题第I页共3页 简述班主任的角色特征? 、辨析题:学校教育随着人类和人类社会的产生而出现的.

4、简述德育课程内容的主要特点. 9474) 《教育学》试 I根据本单元的有关内容, 教学效果、教学基本功等方 得分 评卷人 结合自己的至 :(42分) ,从教学目标、教学过程、教学方法 门6分) 面谈谈:一堂好课的标准是什么?

0 O . - l - w e l l - t o l e e - l - - - s e l . - 密00封00线考!生!答!题!不l得l过DD卜此 ! 线 题第2页共3页O封考l生l答!题!不l得l过l此l线2下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论: .数学教师:"二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就算了,他讲 他的,我讲我的." .语文教师: 'dir学生要管得严,我上课他IC]就不敢闹,清风雅静的." .音乐教师:"我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就考划王主任来压阵." .接着,几位教师七嘴/\舌地议论: .'他们就怕班主任." ."见了班主任就象见了猫." ."猫一走耗子就翻堂." ."学生都一样,欺软怕硬,这是规律." 试运用教学过程的相关理论分析、评价老师们的议论和做法,并提出改进的措施.(不少 于400字.26分) 9474)《教育学}) 试题第3页共3页 答案代号:

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2016 年下半年期末考试 教育类专业《教育学》答案

2017 年1月 参考答案及评分标准

一、填空题:(每空I分,共10分) I京师同文馆 2游戏 3六艺 4.教育目的 5综合课程 6学生生活 7社会实圈舌动 8学会生存 9能力发展思想教育

二、判断题:(每题2分,共16分) 1对2错 3对4错5.错6.错7.错8.对

三、简述题:(每题8分,共32分) I[参考答案]个体本位的教育目的和社会本位的教育目的是从教育目的的价值取 向来划分的.(分) (1)个体本位者认为,教育目的在于顺应个体的自然发展,把受教育者培养成人, 充分发挥受教育者的个性,增进受教育者的个人价值.他们认为,个人价值高于社会价 值,社会只有在有助于个体发展时才有价值.(分) (2)社会本位者认为,个体只是教育加工的材料,个体发展必须符合社会需要,教 育的目的在于把个体培养成为符合社会准则的公民,以维系社会的稳定和延续.(3分) (3)中国的教育具有社会本位的传统.(1分) 2【参考答案】 (1)班主任是学生全面成长的关护者;