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2013/2014 学年小学生动手做研究计划---东南学校

1 学学学学校校校校名名名名称称称称: : : :东南学校 研研研研究究究究员员员员: : : :林咏文、王仲希、郭梓轩、黄馨苇、 吴蔚箕、张天恩、李洁莹、陈俊.

指指指指导导导导老老老老师师师师: : : :赖丽红老师、毛俊莹老师、黄彩云老师 报告完成日期 报告完成日期 报告完成日期 报告完成日期: : : :2014 年6月2013/2014 学年小学生动手做研究计划---东南学校

2 摘要 摘要 摘要 摘要 本研究透过共六个实验来观察不同种类的材料,分析不同材料研磨后、加热后温 度维持的状况,从而选出最合适的材料作为暖暖包的填充物.暖暖包重量的多寡亦会影 响到温度的持久性维持;

不同的袜子材质也会影响保温效果,所以我们会透过实验结果 证明,哪一种组合是环保暖暖包的最佳拍档. 实验结果发现,红豆是暖暖包的最佳填充物,而棉袜的保温效果亦比其他材质的袜 子较保温. 目录 目录 目录 目录

第一章

第一章

第一章

第一章 绪论 绪论 绪论 绪论 一.研究动机…P.3 二.研究目的…P.3 三.待答问题…P.3 四.名词界定…P.3 五.研究方法…P.4 六.研究进程…P.4

第二章

第二章

第二章

第二章 研究过程 研究过程 研究过程 研究过程 一.实验一…P.6 二.实验二…P.8 三.实验三…P.9 四.实验四…P.10 五.实验五…P.11 六.实验六…P.12

第三章

第三章

第三章

第三章 研究结论与建议 研究结论与建议 研究结论与建议 研究结论与建议 一.研究结果…P.13 二.研究建议…P.14 三.研究员感想…P.15 参考文献及网页…P.16 2013/2014 学年小学生动手做研究计划---东南学校

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第一章

第一章

第一章

第一章 绪绪绪绪论论论论一一一一. . . . 研究动机 研究动机 研究动机 研究动机 在刚过去的冬天,温度都较往年的低.在又湿又冷的冬天里,无论小朋友或是大 朋友都总会使用暖暖包来取暖.的确,在使用暖暖包后,我们都能够温暖起来.可是, 暖暖包用完后就得丢弃,亦不可回收再利用,既不环保又浪费金钱.所以,我们经过商 讨后,想动手做一个暖暖包,希望达到保暖及环保的功能.如果喜欢的话,亦可以在暖 包上画上自己最喜爱的图案,做一个自己最喜爱的暖暖包. 二二二二. . . .研究目的 研究目的 研究目的 研究目的 1.了解不同种类的暖包填充物与暖包温度变化的情形. 2.了解不同材质的暖包封袋与暖包温度变化的情形. 3.了解不同加热时间与暖包温度变化的情形. 4.了解磨碎/没有磨碎的暖包填充物与暖包温度变化的情形. 5.了解加热次数与暖包是否可重复使用. 三三三三. . . . 待答问题 待答问题 待答问题 待答问题 1. 天然的谷物能够成为暖包的填充物吗? 2. 暖包封袋能够使用袜子吗? 3. 红豆、黄豆、绿豆和米,哪一种填充物的保温能力最持久? 4. 羊毛袜、棉袜和丝袜哪一种最能保暖? 5. 最佳的暖包封袋和填充物的搭配是甚麽? 四四四四. . . . 名词界定 名词界定 名词界定 名词界定 1. 1. 1. 1. 温度 温度 温度 温度 温度是表示物体冷热程度的物理量.温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间 接测量,而用来量度物体温度数值的标尺叫温标.它规定了温度的读数起点(零点)和 测量温度的基本单位.目前国际上用得较多的温标有摄氏温标 (°C) 、华氏温标 (°F) 、 热力学温标(K)和国际实用温标. 2013/2014 学年小学生动手做研究计划---东南学校