PDF《期末报告》

9 本教材,数学分 析和数学建模简明教程获批江苏省十三五重点教材. 实验实训条件建设 建立包括省级实验教学示范中心、省教育大数据科学与工程重点实验室、数学建 模实验室、微格实验教学中心等实验实训平台;

与苏州高级中学、淮阴中学等

20 多 个重点中学共建 品牌专业见习和实习实训基地 ,与泰州市、盐城市、徐州市等 地方政府合作建成 三方协同 卓越教师培养平台;

与美国西弗吉尼亚大学和伊利诺 伊州立大学合作建成 3+2 联合培养国际合作创新平台. 学生创新创业训练 获得国家级大学生创新创业训练项目

18 项,省级项目

43 项,中国 互联网+ 大学生创新创业大赛全国总决赛金奖

1 项;

获得全国大学生数学建模竞赛国家一等奖

2 项、二等奖

4 项,全国大学生数学竞 ―6― 赛国家二等奖

1 项,省赛区一等奖

9 项.获得东芝杯师范生创新技能大赛全国一等奖

1 项.江苏省师范基本功大赛连续四年获得一等奖.获得全国大学生英语竞赛

二、三 等奖

22 项.学生发表论文

21 篇.

142 名学生考研或者保送到复旦大学、南京大学、南开大学、北京理工大学、北 京航空航天大学、华东师范大学和厦门大学等高校攻读硕士学位.考研率达 32%. 国内外教学交流合作 通过与美国西弗吉尼亚大学和伊利诺伊州立大学建立的联合培养国际合作创新 平台,实施本硕一体化工程,有11 名学生出国深造. 充分利用校外名校资源进行联合培养,有10 多名学生被送到北京师范大学等进 行为期半年的学习. 举办

3 次品牌专业建设指导委员会研讨会,组织数学文化慕课建设研讨会、数学 核心素养会议,参加

4 次品牌专业交流研讨会并做论坛报告,多位老师在高教社 金课 建设研讨会上进行专题报告;

举办

24 期数学应用论坛,邀请

200 多位全国知名 专家举行讲座. 教育教学研究与改革 教师积极投身教育教学研究,采取课前

10 分钟的讲课方式、实施 SPOC 翻转课堂 混合型教学模式、引慕课思维进入课堂以及数学文化建设成果进课堂等多种方式进行 教学方式方法改革. 获得省教学科学 十二五 规划和 十三五 规划重点课题各

1 项、省高等教育 改革研究课题重点课题和一般课题各

1 项、省现代教育技术重点课题

1 项、省数学教 学研究会课题

2 项. 获得全国教育专业学位教学成果奖二等奖

1 项、教育部高等学校科学研究优秀成 果奖二等奖

2 项、 上海市科学技术奖三等奖和江苏省教育科学研究成果三等奖各

1 项.

三、本专业整体建设水平与主要优势特色

(一)本专业整体建设水平 本专业已成为省内领先、国内一流、具有国际影响力的品牌专业.拥有四个教学 科研团队:省高等学校优秀教学团队― 分析学课程群 团队、省 青蓝工程 优秀 学科梯队― 应用数学学科 梯队和省高等学校优秀科技创新团队― 非线性分析及 其应用 以及 大数据统计分析 团队.同时拥有两个教学实践中心:省教育大数据 科学与工程重点实验室和省实验教学示范中心.已经形成一支结构合理、教学科研水 平高、具有国际视野的双优型教学团队、 金课 引领的立体化的课程教材资源、立 体化的实验实训平台,学生培养质量显著提高,已经取得了大量高质量的创新实践成 果.