PDF《用整个的心做学校》

利用学校毗邻孙中山故居 的优势, 组织学生参观孙中山的遗迹、遗物,请当地老人作孙中山事迹的传统报告. 组织学生看孙中山革命题材电影和书籍;

学校历史教研组还编写了《孙中山教育》的 教材. 学校大大小小的各项活动,也尽可能 以孙中山为题材. 校园里的各种建筑,命名 也与孙中山相关联, 给学生以强烈的心理 暗示和启迪. 德育、体育、心育. 这是贺优琳培养学 生的三个重点和特色 在继承的基础上创新,贺优琳创设了 中山精神+现代素质 的育人模 式,提出培养 高尚品德、高强才智、高质身心 的育人目标. 德育、体育、心育,是贺校长培养 中山精神+现代素质 人才的重点和特色. 让学生主动成长―― ― 贺优琳曾收到一封未署名的学生来信,对学校用水提出了建议. 信中 说: 水资源越来越少,但许多同学都尚未察觉,洗衣服、洗脸用水量很大, 洗地板、冲厕所用水也没有限制. 看到这些,自己常常觉得心疼. 这位学生 还说,他自........