PDF《广西工贸高级技工学校 2018 年度质量报告》

56 万元,用于资助家庭经济困难学生的学习和 生活费用开支. 2.4 就业质量 学校注重对学生的就业指导和创业教育,依据学生的专 业特长,结合产业人才需求开拓就业渠道.2018 年度,学生 各专业平均就业率 96.95%, 其中, 专业对口就业率为 75.55%. 毕业生初次就业起薪平均

3000 元,比上一学年增加

230 元;

毕业生升入高等教育学校为 660人, 占毕业生总数的 42.23%. 毕业生各项就业数据相比去年,稳中有升,就业质量持续提 高. 2.5 职业发展 学校始终围绕学生岗位能力这一主题,以实用性和岗位 性为主,将课程与培养目标以及专业技能有机地结合,形成 了以综合能力为主题,突出技能和岗位要求为目的的课程体 系.一是以学生为主体,突出能力目标,强调能力本位;

二 是以项目为载体,理论实践一体化教学;

三是以职业活动为 导向,工学结合,大力推进现代学徒制试点项目;

四是专业 学习、技能训练与德育、职业道德等相互渗透;

五是学校加 大学生创业能力培训工作力度,在校内开设 SYB-创办你的 企业 选修课程. 3.质量保障措施 -

6 - 3.1 专业动态调整 学校现开设有

15 个专业,专业覆盖第

二、三产业,专 业门类涉及加工制造、财经商贸、信息技术、旅游休闲,生 源规模较大的专业集中在汽修、幼儿教育和烹饪等专业.各 专业均与玉林市地方经济与重点发展的支柱产业紧密相关. 学校制定有《专业建设与发展十三五规划》,所设专业均建 立了专业建设指导委员会,委员会成员包括学校领导、专业 负责人、专业带头人、骨干教师、行业专家. 学校逐步完善了服装设计与制作等

13 个专业的中级工 人才培养方案

13 个,高级工人才培养方案

10 个.划分了特 色专业

2 个,重点专业

2 个,普通专业

10 个.2018 年,撤 销木材加工专业,申报增加的药品营销专业获批,已正常招 生. 3.2 教育教学改革 学校各专业按照部颁的专业教学标准,结合相关行业企 业的实际和本专业的人才培养方案,基本确定了校内各专业 的课程体系框架.各专业

3 年总课程数

498 门,其中实践课 程303 门,占60.8%.在选用教材上,公共基础课程严格按 照部颁的课程标准和使用国家规划教材组织教学,专业使用 规划教材占 70.17%,自编校本教材占 2.03%. 学校现有专业大类中,电子商务入门体验、电脑财会、 模具数控编程等课程都采用仿真软件与设备器材相结合的 教实训教学手段,不断推进专业课程理实一体化教学方式. 学校所有教室配置投影仪,多媒体教学普及率在 90%以上. 电子商务专业的《电子交易》课程是全国供销合作联社国家 级精品课程. -

7 - 不断深化一体化教学改革.自2017 年始烹饪专业借助 自治区级高技能人才培训基地项目,部分课程开始推广一体 化教学. 电子商务专业与北京中鸿网络公司探索 课证融通 教学改革, 探索将一体化教学与 课证融通 有机结合, 《基 于课证融通的电子商务教学资源库开发和使用》申报了广西 区教育课题,为实现职业资格证考核过程化和教学一体化而 进行有效研究.学校下一步将继续加大一体化教学改革力 度,在现有的专业中推广核心课程一体化教学改革,计算机 网络应用、幼儿教育和广告设计与制作专业推广一体化教 学. 3.3 教师培养培训 学校注重教师实践能力培养,分层次、分重点、分步骤 地进行师资队伍建设.教师培养坚持 走出去,请进来 的 管理思路,不断提升教师的素质.2018 年,组织