PDF《班主任 周刊》

2017 年刚毕业的

321 班学生编著的一本 书.整本书

20 多万字, 是由老代、 学生和家长一起记录的这个班级的过往. 一位平凡的班主任、 语文老师, 把自己与学生、 家长相处的喜怒哀 乐, 演绎成了酣畅淋漓的励志喜剧. 书的封面写着这句话. 而老代教师生涯的开头却并不 喜剧. 长大后我就成了你 老代能从教, 离不开一位小学教 师的影响.

1985 年, 刚上小学的代立然就碰 到了教师贾志娟. 贾老师是一位中 年妇女, 四五十岁的样子, 脸上满含 微笑. 代立然说. 学写阿拉伯数字

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2

3 , 代 立然那两只拿惯了放羊鞭的脏兮兮 的小手怎么也不听使唤, 他急得满头 大汗也写不出这些简单的数字.他 甚至觉得, 学这个还真不如放羊好 玩呢. 很快, 贾志娟发现了这个 后进 生 , 就手把手地教代立然.从执笔 的姿势, 到运笔的方法, 手心里的温 暖很快传递到了代立然的手里乃至 心里. 体育课?音乐课?这些学生以 前完全不知道且充满好奇的课程, 都 被贾志娟一人带到了这所学校.代 立然二三年级时, 学校破旧的教室不 能再使用了, 一帮孩子便搬到贾志娟 家的院子上课. 那个时候我们就怕 下雨, 因为下雨就只能放假, 那样就 见不到贾老师了. 代立然回忆说. 当时教师的工资不多, 甚至不如 乡村的泥瓦匠工钱高, 但贾志娟脸上 的满足感从来没有丢掉. 教书不为 别的, 只为讲台下的学生, 只为一方 父老乡亲, 我想这大概就是贾老师所 追求的境界吧. 代立然说. 中考时选择学校, 老代的父亲建 议: 当个小学老师多好呀, 你看你们 贾老师,你要是能那样,我就满足了. 这其实也是代立然自己的内心 所想, 于是他填报了保定师范学校. 再后来, 代立然的生活便对应了 那句歌词: 长大后我就成了你. 感谢艰难

1997 年, 老代从保定师范学校毕 业, 被分配到了涿州最南边的林屯中 学 (现已被辙并) . 初到学校的老代意气风发地走 进教室, 一个师范学校优秀毕业生, 当班主任教乡村中学的学生, 应该是 轻而易举的事情吧? 不到

20 岁的老 代这样想.但很快, 现实给他泼了一 盆冷水. 学生真的难管, 家长真的难伺 候, 一个班里至少三分之一的学生根 本不学习. 于是, 老代开始有了一些 抱怨.他甚至曾天真地想, 假如有一 个校园版的 《刑法》 该多好呀?老代 回过头想想, 当时的那些想法是多么 幼稚甚至可笑. 太宽松, 学生就越难教育;

太严 苛, 师生缺乏情感交流, 关系也会日 趋紧张. 教育其实是辩证法. 老代 在几年之后终于得出这一结论.

032 班是老代在林屯中学带的 最后一个班.当年, 所在的教室被 鉴定为 D 级危房, 可以说是名副其 实的 陋室 .何不通过班级文化建 设让学生在这里感受到家一样的温 暖呢?老代发起倡议, 有的学生请 爷爷写了书法挂在并不白净的墙上, 有的学生自己动手把精美的书 画作品小心地贴好, 更多的学生把 从家里带来的一盆盆绿植摆在教室 的窗台上…… 老代和学生像布置家一样布置 教室, 他像爱自己的孩子一样爱着这 群学生, 刚当班主任时的那种无奈和 抱怨渐渐消失了.

140 班是老代

2005 年调入涿州 市实验中学接手的第一个班.从偏 远乡中到城区名校, 老代发现, 自己 原来的那一套经验好像不太好使了. 如果说教育有经验的话, 那么 最基本的经验就是不能墨守成规, 必 须用新的思路、 方法解决新的问题. 老代总结道.140 班学生复杂, 家长 亦复杂.考试结束后, 有的学生比老 代还早知道成绩;