PDF《班主任 周刊》

学生犯错后, 竟有 自己的老同学亲自来说情;

有学生上 自习时, 旁若无人地打电话…… 更大的艰难还在等着老代.2007 年初三百日誓师活动后, 学生航 航 (化名) 竟然在午自习时离校逃跑 了!原来是学生犯了错误, 不敢面对 家长、 面对老师.这可急坏了老代. 周日出走, 周四终于找了回来.漫长 的几天时间, 让老代感觉身心俱疲. 超越制度管理,闪现人性光芒. 那件事以后, 老代产生这样的思 考――有时教师给学生制定的制度 越严格, 是不是就越加深了他们的负 罪感?而强烈负罪感压抑下的孩子, 又怎能健康成长? 回想那几年, 老代说, 感谢艰难, 感谢坚持. 骐骥班 的精神传承 与代老师搭班 3年, 我从他身上 学到了许多东西 .402 班班主任赵 淑红俨然成了老代的 粉丝 . 《把班集体打造成孩子的精神故 乡》 类似的 青春纪念册 , 就是老代 给同事们带来的一个创新. 刚到涿州市实验中学, 老代觉 得, 学生毕业时要给他们留下一些东 西.于是, 他开始尝试制作 青春纪 念册 . 最初制作得比较简单, 而且 基本是用纸张打印出来装订在一起. 老代说. 许多同事看到老代这样的做法, 心想自己何不也试试呢?于是, 越来 越多的班主任开始尝试, 如今, 制作 青春纪念册 已经成为学校每位教 师 三必须 工作之一. 对于 精神故乡 的含义, 老代曾 问学生: 从古至今, 中国许多诗人苦 苦思念自己的故乡, 可是为什么他们 却不回去呢? 学生的回答很有意思.有学生 说因为故乡太穷了, 有学生说因为他 们舍不得眼前拥有的繁华与富裕. 老代却这样引领学生――因为 理想始终在远方, 而远方的概念又是 动态的, 所以他们永远都不会停止前 进的脚步.只有勇敢地离开家乡, 才 能更好地回报家乡. 在打造品牌班级方面, 老代也是 先行者. 早在

2006 年, 老代在网上看到, 有班主任将班级命名为 铁军班 , 还 将班务成果展示在博客上, 他觉得比 较有意思.后来, 学校也鼓励班主任 进行类似的尝试, 打造品牌班级将 会成为一种趋势 , 老代顺势推出了 自己的班级品牌―― 骐骥班级 . 骐骥指的是骏马、 千里马, ........