PDF《四举措助核心素养“落地”》

20 多 门选修课程,极大地丰富了素质教育 的内涵,受到了广大学生的喜爱和欢 迎. 挖掘长郡雨花外国语学校的创新 发展经验,还要源于雨花区政府部门 和市区教育主管部门做出的重要决 定:2010 年长郡雨花外国语学校被列 为雨花区教育四大校安工程之一,2011 年10 月,学校新校区在长郡雨外 环科园正式建成,它由长沙雨花经济 开发区投资 1.2 亿元新建,占地

86 亩, 现代教育设施齐全,育人环境优美, 是一所九年一贯制的现代化学校.近 年来,学校乘势而上再创辉煌,相继 与英国昆顿豪斯学校、美国夫林特希 尔中学建立友好学校,2014 年又与新 西兰雅芳戴尔学院开展合作办学,学 校一直在朝国际化学校的道路上不断 迈进. 面对学校的创新发展,不能不说,是这所学校一以贯之的 求真至 善,学贯中西 的校训, 内涵丰富的 绅士、气质高雅的淑女 的培养学生 目标,引领着雨外人不断攀登着教育 发展的高峰.尤其是学校开展的读书 节、体育节、艺术节、学科节、科技 节等特色活动,不仅彰显了校园文化 的魅力,还让更多的学生在素质教育 中接受了文化的洗礼,促进了学生的 全方位发展. 提高人才的培养质量 在创新高效课堂中蕴育 翻开长沙市长郡集团熠熠生辉的 名校名单,里面赫然醒目地显示着长 郡雨花外国语学校响亮的教育品牌: 牢固树立人才培养在教育工作中的中 心地位,着力培养信念执着、品德优 良、知识丰富、本领过硬的高素质专 门人才. 作为长沙市校本课程示范学校,

13 年间,学校凭借先进的教育发展理 念,内聚外放的校园文化,强烈鲜明 的办学特色,有口皆碑的教育质量与 可持续的核心竞争力,赢得了很高的 社会信誉度和知名度.特别是近年 来,学校积极推进 教师引导下的自 主探究高效课堂模式 的课题研究和 教学改革,形成了具有雨外特色的高 效课堂模式.这一模式按照 创设情 境、协同探究、练习反馈、小结提 高 四大环节,既注重学生的自主学 习,重点把握协同探究环节;

又注重 学生各抒己见、畅所欲言的个性发 展.整套模式在小组讨论相互促进的 基础上,充分发挥教师适当点拨的作 用,让教师成为高效课堂的引领者, 成为学生合作学习的领跑者,成为收 获成功与愉悦的播种者,让40 分钟的 课堂展示出不一样的效果,收获不一 样的质量,看到不一样的世界. 据统计,学校先后有近千名学生 考入长沙高中教育 四大名校 ,从2008 年至今,学生参加中考均取得了 优异的成绩,6A 率、优秀率稳居长沙 市的前列.近三年,从长郡雨外毕业 的学生,有20 多人步入了清........