PDF《结构化（中小学）题目解析 一、综合分析类》

结构化(中小学)题目解析

一、综合分析类 【题目来源】1 月6日上午 贵州省遵义市 结构化面试考题 【考题一回顾】有些年龄大的教师普遍认为翻转课堂就是教师不想好好讲课.

对此,你怎 么看? 【参考答案】 1.提出观点. 年龄大的教师对翻转课堂的认识反映了他们对翻转课堂不了解的问题,也暴露了翻转课堂 这种创新的教学方式在实施过程中出现了一定阻力. 2.分析论述翻转课堂的意义及老教师之所以有此种认识的原因. 第一, 积极意义. 一是真正实现了把课堂还给学生的目的, 确定了学生在学习中的主体地位, 促进了学生个性化的学习;

二是师生交流不受时间和空间的限制,不仅可以面对面交流,还 可以线上交流,可以使学生问题及时得到解决;

三是便于教师开展个性化教学,减轻课堂管 理负担. 第二,产生的原因.一是受传统教学观念的影响,对新出现的与信息技术相结合的授课方 式, 难以理解和接受;

二是学校对翻转课堂这种创新教学方式的宣传和指导工作做得不到位;

三是在翻转课堂中,确实存在个别教师不负责任的现象. 3.落实解决. 第一,老教师方面.要转变教育教学观念,适应新课改的各项要求,积极学习和适应翻转 课堂,从传统教学模式转化成促进学生主动学习的现代化教学模拟. 第二,学校方面.一是做好教师运用信息技术进行教学的培训和指导工作,保障每一位教 师都理解、认可并掌握翻转课堂;

二是在翻转课堂的实施过程中,做好授课效果的反馈和质 量的评估工作. 【题目来源】1 月6日上午 四川省成都市 结构化面试考题 洛阳中公教育:洛阳市涧西区丽新路世纪中心

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电话:0379-63311988 中公教育学员专用资料 报名专线:0379-63311988 微信公众号: hejsks 【考题二回顾】学生上课时看课外书,被老师发现.于是老师便将学生的书丢了出去,学 生很生气.对此,你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点. 在课堂上,老师没有顾忌学生的感受,将学生的课本丢出去,这是不尊重学生的体现,该 老师的做法显然有欠考虑.我认为应该耐心地了解学生问题,而不是采取简单粗暴的方式 去解决. 2.分析论述. 第一,原因.一是老师自身职业素养不高,在遇到问题时没有控制好个人情绪,在未了解 清楚情况的前提下就任性处理;

二是老师的教育理念比较落后,没有及时更新自己的教育教 学观念,依然停留于教鞭教育、训斥教育的传统模式中;

三是学校对老师的监管不严,缺乏 对老师约束,导致老师在处理对学生的事情上有失耐心. 第二,危害.一是违背了教师职业道德,不利于教师形象树立;

二是对该生造成心理创伤, 容易与老师对立,更不利于学习;

三是给其他学生造成不良示范,用粗暴的方式解决问题. 3.落实解决. 第一,教师方面.一是尊重学生.老师应该尊重学生的一言一行,和学生平等相处;

二是运 用合理的教育手段.遇到问题时,教师要及时了解原因,寻求一种正确的解决办法,而不 是以这种暴力手段处理;

三是不断提升自己的职业素养.教师要学习与践行教师职业道德规 范内容,并且也要与时俱进,不断学习新的教育教学理念. 第二,学校方面.学校要加强对教师队伍的管理,出台相应的管理制度,约束教师的言行, 使教师队伍的整体素质得到提升,避免这样的事情再次发生.