PDF《苏州市教育局苏州市语言文字工作委员会办公室》

四、工作要求 1.坚持以文化人,围绕立德树人根本任务,认真落实中办、 国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 (中办发 -

4 - ?2017?5 号)精神,组织学校广泛开展中华经典诵读、书写、讲 解文化实践活动,把中华优秀语言文化全方位融入学校教育各环 节,使广大师生特别是青少年学生更好地亲近中华经典,增强语 言自信和文化自信. 2.坚持重在建设,重在过程,重在实效,将学校语言文字工 作融入教育教学和人才培养全过程.已获认定的国家级、省级和 市级语言文字规范化示范校要发挥表率作用,不断提升学校语言 文字规范化建设水平. 3.坚持依法推进,加强学校语言文字工作督导评估.各地要 按照教育督导部门的总体部署,切实加强对学校语言文字工作的 督导检查,确保学校语言文字工作规范化建设有序推进,达标建 设任务按时完成. 附件:1.语言文字工作规范化达标学校验收评分表 2.语言文字工作规范化达标学校申报表 3.语言文字工作规范化达标学校验收情况汇总表 苏州市教育局 苏州市语言文字工作委员会办公室

2018 年1月20 日 (此件公开发布) -

5 - 附件 1: 语言文字工作规范化达标学校验收评分表 (中小学) 学校(盖章) : 一级 指标 二级指标 考核要点 自评分

1 制度 建设 (25 分) 1-1 工作机构 分值:5 分 有语言文字工作机制,有校内部门分工负责制度. 1-2 长效机制 分值:10 分 语言文字工作有计划、有过程、有总结.校长熟悉语言文字 法律法规、方针政策.将语言文字工作纳入日常管理,在学 校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容;

在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使 用的规章制度,并有定期检查落实制度;

在职务评聘、教育 教学考核评价等制度中,有关于语言文字应用能力、应用情 况的明确要求.按照规定开设写字课和书法课.建立奖惩机 制,对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表 彰奖励. 1-3 校园环境 分值:6 分 普通话是学校的工作语言和基本交际语言.校内有永久性国 家通用语言文字宣传标识或标语,学校网站主页有语言文字 工作宣传.重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用,校内 公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校 风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求,汉 语拼音使用规范,外文使用符合标准、规范. 1-4 经费保障 分值:4 分 语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著.

2 能力 建设 (30 分) 2-1 规范意识 分值:5 分 教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规,自觉规范使用 语言文字的意识强,学生有自觉规范使用语言文字的意识;

高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感. 2-2 教师能力 分值:10 分 将语言文字应用能力纳入教师培训方案,强调培训效果.重 视教师语言文字基本功训练,通过定期培训、综合培养等方 式, 提高教师语言文字应用能力, 并适应教育教学的新要求. 教师普通话水平达标. 2-3 学生能力 分值:15 分 学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的 要求,逐步提高学生语言文字应用能力,并达到课程标准的 相应要求.学生能熟练规范地使用普通话;

熟练掌握和使用 应知应会的规范汉字和汉语拼音,书写规范. -