PDF《福建船政交通职业学院 》

福建船政交通职业学院? 社会需求与培养质量年度报告? ? (2012)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 麦可思数据有限公司? ? ? ? ? 本报告撰写者:? ? 麦可思团队? 项目负责人? ? 欧阳银珊? 分析与撰写? ? 王梦萍? ? 曹? ? 晨? ? 朱? ? 玲? ? 纪红军? ? 李? ? 铮? 审? ? ? ? 稿? ? ? ? 武艳丽? ? 蒋? ? 莹? 校? ? ? ? 对? ? ? ? 王锦娜? 数据采集? ? ? ? 沈柯伶? ? 赵? ? 华? ? 唐秋艳? ? Copyright???2012? 麦可思数据有限公司(MyCOS)版权所有? 本报告数据库产权所有者及使用权授予者:? 麦可思数据有限公司? ? ? 为麦可思数据库使用授权之标识? Copyright?Notice? MyCOS? copyrights? this? report.

? No? part? of? this? report? may? be? copied? in? any? forms? or? means,?without?the?prior?written?consent?of?MyCOS.? ? 版权声明? 麦可思公司拥有本报告的研究方法及报告格式版权.没有麦可思公司预先的书面同 意,本报告的研究方法及报告格式不得以任何形式和手段予以复制.? ? 意见反馈? [email protected]? 01058819662? ? 特别声明? 福建船政交通职业学院与麦可思公司合作开展 福建船政交通职业学院应届毕 业生半年后跟踪调研 ,并组成项目团队.福建船政交通职业学院团队针对本校特 色对本次研究模式和内容提出了相应需求和建议,提供了有效的信息采集渠道.麦 可思团队作为第三方独立完成了本报告数据的调查回收和各指标计算,麦可思公司 对数据回收和指标计算方法的科学性和客观性负责.任何调查研究都存在一定的样 本偏差,但本报告结果具有统计的代表性.若本报告个别指标与学校统计指标有差 别,由读者自行判断.? 麦可思(www.mycos.com)是专业的,得到政府、学术界、商业机构和社会公 众共同认可的,具有良好公信力的中国第三方教育数据咨询和质量评估机构.麦可 思代表 我的中国职业能力 (My?China?Occupational?Skills) .在新浪网和《新周刊》 联合进行的 最值得信赖的机构和人士 调查中位列第

9 名.麦可思公司承担了国 家、省级的重大研究项目,与国内四百多所高校有稳定的长期研究合作,是中国社 科院、世界银行等国际研究机构的合作单位,是年度中国大学生就业报告(就业蓝 皮书)的唯一作者,也是江苏省、湖北省、天津市、重庆市等十个教育大省的高等 教育跟踪系统的承建单位,是世界银行在中国职业技术教育与培训改革项目(TVET 项目)的评估机构.? 麦可思公司(MyCOS)自2006 年以来,每年对毕业半年后的高校毕业生的就业 状态和工作能力进行全国性调查研究.目前,麦可思已经调查了

2006 届、2007 届、

2008 届、2009 届、2010 届、2011 届毕业半年后的高校毕业生,以及

2006 届、2007 届、2008 届毕业三年后的高校毕业生,建立了全国的高等教育的数据参照体系.麦 可思数据库已经被中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业 单位、各级学术研究机构、高校毕业生和高考生等广泛参考.? 目? ? 录? 第一部分? 诊断建议?1? 第二部分? 技术报告?3? 一? 项目背景介绍.3?

(一)? 背景介绍.3?

(二)? 职业和行业分类系统?3?

(三)? 调查样本说明? 3? 二? 研究概况?9?

(一)? 高校社会需求与培养质量的跟踪评估?9?

(二)? 研究目的.11?

(三)? 基本研究框架和指标体系?11? 第三部分? 主要结论?12? 第四部分? 培养结果与毕业生评价?18?

第一章? 就业竞争力?18? 一? 就业竞争力指数最高的专业是汽车技术服务与营销?18? 二? 就业现状满意度与选定对比群体院校基本持平?20? 三? 就业率较高?23? 四? 就业质量?28?

(一)? 月收入较高? 28?

(二)? 工作与专业相关度与选定对比群体院校持平?33?

(三)? 职业期待吻合度较低?37?

(四)? 离职率较低? 41?

第二章? 就业特色与优势?46? 一? 职业主要集中在建筑工程类和销售类?46? 二? 行业主要集中在建筑业? 50? 三? 用人单位集中在民营企业?53? 四? 就业地集中在福建省? 60?

第三章? 校友评价?61? 一? 校友推荐度较高? 61? 二? 校友满意度略低? 65?

第四章? 工作能力、核心知识及价值观分析? 68? 一? 亟待加强的能力是说服他人和谈判技能?68? 二? 亟待加强的知识是销售与营销和经济学与会计?75? 三? 价值观提升较大的是乐观态度和努力上进精神? 79?

第五章? 专转本分析? 80? 一? 选择读本科的主要原因是职业发展需要等? 80? 第五部分? 培养过程分析? 81?

第六章? 核心课程有效性评价与成绩分析? 81? 一? 核心课程评价有待提高? 81? 二? 最有帮助的课程和教师? 85? 三? 最没有帮助的专业课程? 88? 四? 学业对工作与专业相关度等指标有积极影响? 89? 五? 教学中最需要改进的实习实践环节是专业技能相关实训? 91?

第七章? 社团活动分析?92? 一? 满意度较高的社团活动是社交联谊类和表演艺术类?92? 二? 文化艺术类社团活动对毕业生的就业现状满意度等有积极影响? 93?

第八章? 求职分析? 96? 一? 求职成功的有效信息渠道是朋友和亲戚介绍和校园招聘? 96? 二? 最有效的求职服务是辅导简历写作和直接介绍工作?97? 三? 平均得到工作邀请份数略高? 98? 研究后记? 99? 附录:本校毕业生的主要职业环境举例?100? 名词解释?138? 主要参考文献?143?

图表目录? 第一部分? 诊断建议?1? 第二部分? 技术报告?3? 表1? ? 本校

2011 届各专业毕业生人数及样本回收情况?5? 表2? ? 本校

2011 届各专业主要指标的样本表?7? 第三部分? 主要结论?12? 第四部分? 培养结果与毕业生评价?18?

第一章? 就业竞争力?18? 表11? ? 本校

2011 届各专业毕业一年后就业竞争力排名?18? 图11? ? 本校

2011 届毕业生的就业现状满意度?20? 图12? ? 本校

2011 届各专业毕业生的就业现状满意度?21? 图13? ? 本校

2011 届毕业一年后就业率?23? 图14? ? 本校

2011 届各专业毕业一年后的就业率?24? 图15? ? 本校

2011 届毕业一年后的去向分布?27? 图16? ? 本校

2011 届毕业生一年后月收入?28? 图17? ? 本校

2011 届毕业生一年后月收入区间分布?29? 图18? ? 本校

2011 届各专业毕业一年后月收入?30? 图19? ? 本校

2011 届毕业生工作与专业相关的人数%33? 图110? 本校

2011 届毕业生选择专业无关工作的原因?33? 图111? 本校

2011 届各专业毕业生工作与专业相关的人数%34? 图112? 本校

2011 届毕业生目前的工作与职业期待吻合的人数%37? 图113? 本校

2011 届毕业生目前的工作与职业期待是否吻合的人数%分布?37? 图114? 本校

2011 届各专业的职业期待吻合度?38? 图115? 本校

2011 届毕业半年内的离职人数%41? 图116? 本校

2011 届毕业生离职类型的分布?42? 图117? 本校

2011 届毕业生主动离职的原因分布?42? 图118? 本校

2011 届各专业毕业半年内的离职人数%43?

第二章? 就业特色与优势?46? 图21? ? 职业环境信息图?46? 表21? ? 本校

2011 届毕业生就业量最大的前

9 位职业及优势?47? 表22? ? 本校

2011 届各专业毕业生从事的主要职业?48? 表23? ? 本校

2011 届毕业生就业量最大的前

6 位行业及优势?50? 表24? ? 本校

2011 届各专业毕业生就业的主要行业?51? 图22? ? 本校

2011 届毕业生的用人单位类型分布?53? 图23? ? 本校

2011 届毕业生在不同类型用人单位就业的一年后月收入? 54? 图24? ? 本校

2011 届各专业毕业生的用人单位类型分布? 55? 图25? ? 本校

2011 届毕业生的用人单位规模分布?57? 图26? ? 本校

2011 届各专业毕业生的用人单位规模分布? 58? 表25? ? 本校

2011 届毕业生就业量最大的前

3 个城市及一年后月收入? 60?

第三章? 校友评价?61? 图31? ? 本校

2011 届毕业生是否愿意推荐母校给亲戚朋友就读的人数% 61? 图32? ? 本校

2011 届毕业生不愿意推荐母校的主要理由分布. 62? 图33? ? 本校

2011 届各专业毕业生愿意推荐母校的人数% 63? 图34? ? 本校

2011 届毕业生对母校满意的人数%? 65? 图35? ? 本校

2011 届各专业毕业生对母校满意的人数%? 66?

第四章? 工作能力、核心知识及价值观分析? 68? 图41? ? 五大类能力? 68? 表41? ? 基本工作能力定义及序号? 69? 图42? ? 本校

2011 届毕业生的基本工作能力满足度?70? 图43? ? 本校

2011 届毕业生

35 项基本工作能力的重要度?71? 图44? ? 本校

2011 届毕业生

35 项基本工作能力的满足度?72? 图45? ? 本校

2011 届毕业生基本工作能力的优先改进矩阵? 73? 图46? ? 本校

2011 届毕业生创新能力的重要度和满足度?74? 表42? ? 知识定义及序号? 75? 图47? ? 本校

2011 届毕业生核心知识的重要度? 77? 图48? ? 本校

2011 届........