PDF《2008 / 2009 学年教学设计奖勵计划》

2008 /

2009 学?教学设计奖?计划 化学 faNtAsTiC ?选编号:C056 学科名称:化学 适合程?:高一至高二 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

1 目? 【第一部份 教学内容?明】4 教学目标.

4 教学的难点及重点.4 教学时?.5 教学特色.5 教学评估.5 【第二部份 教学活动】6 第一单元 无间道 IV----氢气枪

6 第一课时 讲解课 燃烧的三要素.7 第二课时 看短片.7 第三课时 做实验.8 第四课时、第五课时 自拍短片.8 第二单元 等价交换.9 第

一、二课时 设计实验.10 第三课时 看短片.10 第四课时、第五课时 自拍短片.11 第三单元 开心膨膨?.12 第

一、二课时 探究实验.13 第三课时 看短片.13 第四课时、第五课时 自拍短片.13 第四单元 你想喝?麽?15 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

2 第

一、二课时 探究实验.16 第三课时 看短片.17 第四课时、第五课时 自拍短片.18 第五单元 ??术.19 第一课时 讨?课.20 第二课时 讲解课 原电池的原?及用途、合?的知?.20 第三课时 探究实验.21 第四课时、第五课时 自拍短片.21 第?单元 神奇竹筷子.23 第

一、二课时 设计实验.24 第三课时 看短片.24 第四课时、第五课时 自拍短片.25 第七单元 水晶瓶.26 第一课时 讨?课.27 第二课时 讲解课 葡萄?的性质还原性.27 第三课时 探究实验.28 第四课时、第五课时 自拍短片.28 第八单元 爱美の恩物.29 第一课时 讨?课.30 第二课时 讲解课 银镜反应及?麽是络合物?30 第三课时 探究实验.31 第四课时、第五课时 自拍短片.31 第九单元 豪王肥皂.32 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

3 第一课时 讨?课.33 第二课时 讲解课 环保肥皂的制作原?皂化反应.33 第三课时 探究实验.34 第四课时、第五课时 自拍短片.34 【第三部份 教学?考】35 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

4 【第一部份 教学内容?明】 ?赛编号:C056 学科名称:化学科 教学主题:趣味化学短片 教学对象:高中一?级、高中二?级 教学目标:生於澳门这个紫醉?迷,物质丰富的社会,?是单凭感觉去生活,而 缺乏对事物的?性认知的话,往往会处处碰壁,碰得焦头?额,一段 又一段的新闻头条告诉我们,事实确真如此;

再者我们在教学中,发 现到学生对?科的学习存在著一定的误区,总认为?科的知?深奥、 难掌握,缺乏趣味性.针对这一现象,希望藉著这个课程,让学生自 ?发掘出科学知?的魔?,使学生们明白到,只要一旦钻进这个?域 中,将会获得无穷的?趣.通过短片的制作,让学生学会如何去合作, 收集、整合知?,以及学会在镜头前以有趣的形式演绎他们想表达的 东西.推而广之,我们可以?用学生们的成品,穿插在常规的化学课 堂中,让一众的学子们也感受到化学知?的个中?趣,使他们明白到 化学知?并?遥远 .藉此?化学知?得以普及. 教学的难点及重点:以初中及高中的化学知?灌穿整个课程,其中以氧化还原 反应的知?为核心内容.难点在於对综合知?的梳?、整合,以及小组中的同学都缺乏在镜头前演绎的经验,在开 始的时候,拍摄遇到较大的困难. 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

5 教学时?:本学期课程共九个单元,总课时?为 45,每课时为

40 分钟. 教学特色:在?师指导下组织?高中一?级的同学开展这个课程,在此之前, ?师与学生的教与学往往只停?在?师讲解,学生?,通过实验 去学习的层面上.而这个课程的一大突破在於短片是由学生构思出 ?的,他们必须在拍摄前进?资?收集、整合、消化,并想出合适 的 点子 去吸引别人观看.在短片中,他们?求做到在呈现出足够 趣味性的同时,亦?乏清晰的讲解.这样一?,他们对该化学知? 的认?层面?会提高,同时亦会?下很深的印象.这?是我们开设 这课程的用意所在. 教学评估:一?下?,学生通过看短片、讨?、收集资?、实验探?、设计有 趣的对白到自?拍摄这一过程中,能?上得到一定程?的提高.从 开始时?知从何入手,到成为纯熟的演出者,这是一个大大的飞 跃.现在的他们,?但在知?层面上得到加深巩固,而且在个人素 质方面,亦呈现出一个大的蜕变,体现出较优的自信心.而后期他 们在角色的拿I方面,亦表现得?畅自如,恰到好处.总的??, 达到?我们设定此课程的预期效果. 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

6 【第二部份 教学活动】 第一单元 无间道 IV----氢气枪 教学目标:

1、 让同学们重温氢气的制取及收集方法

2、 让同学们?解燃烧的三要素

3、 培养同学们收集、分析和?用讯息的能?

4、 让同学们获得亲身?与探?的体验

5、 培养同学们发现问题和解决问题的能?

6、 让同学们学会分享与合作

7、 培养同学们具备?好的科学价值观,学会?性地思考问题

8、 培养同学们对社会的责任心和使命感 教学方法:讲解法、实验法、讨?法、引导分析法、 多媒体教学法 教学过程:(共5课时) 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

7 第一课时 讲解课 燃烧的三要素 【新课导入】 燃烧的三要素:(1) 可燃物;

(2) 助燃物;

(3) 达到燃烧所需要的最低温?(即着 火点). 【提问】为何泄?煤气时,?应在家中使用电话及开关灯掣? 学生甲回答:因为会发生爆炸. 学生乙回答:因为这样会引爆家中泄?出?的煤气. 【讲解】燃烧的发生需要三个条件:(1) 可燃物;

(2) 助燃物;

(3) 达到燃烧所需 要的最低温?(即着火点).煤气是氢气及一氧化碳这?种可燃气体组成 的混合气.在上述的个案中,当煤气泄?的时候,家中的空气里?会混 入可燃气体,而空气本身具有氧气这种助燃的成份,这样前?个条件已 经具备.此时?遇上由电话及开关灯掣所产生的火花(可燃气体达到爆 炸极限的浓?范围内),三要素皆具备,?会发生爆炸. 第二课时 看短片 【投影】f士尼玩科学短片的单元部分, 详情请看?考资?的光碟. 【互动讨?】 (1)为何集满氢气的塑?瓶子遇明火?能成功发射? (2)如何才能使氢气枪成功发射? 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

8 第三课时 做实验 【实验】进?氢气的制取及收集实验,并制作氢气枪. 【制作材?】稀盐酸、锌粉、塑?瓶子、点火枪 【互动讨?】 (1)如何组装氢气枪? (2)实验时需注意哪些安全问题? 【讲解】让每位同学都发表自己的?解. 第四课时、第五课时 自拍短片 【拍摄器材】DV 摄?、稀盐酸、锌粉、塑?瓶子、点火枪 【拍摄过程】以5位同学作一组,2 位同学作短片的讲解者,另3位同学作拍摄的 技术人员及从旁指导的工作,对此单元部份拍摄有趣的短片. 短 片中加入小组分析讨?后的元素. 【剪接过程】?师和同学们共同?与剪接工作,对短片作分析讨?后,剪裁出最 ?想部份. 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

9 第二单元 等价交换 教学目标:

1、 让同学们?解质?守恒定?

2、 让同学们掌握设计实验的技巧

3、 培养同学们收集、分析和?用讯息的能?

4、 让同学们获得亲身?与探?的体验

5、 培养同学们发现问题和解决问题的能?

6、 让同学们学会分享与合作

7、 培养同学们具备?好的科学价值观,学会?性地思考问题

8、 培养同学们对社会的责任心和使命感 教学方法:讲解法、实验法、讨?法、引导分析法、 多媒体教学法 教学过程:(共5课时) 化学 faNtAsTiC 化学 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

10 第

一、二课时 设计实验 【提问】如何通过实验去探究反应前后物质质?的关系? 【实验】以2~3 人一组,?用?同的化学反应设计相关的实验方案,去探究反应 前后物质质?的关系. 【制作材?】小组自定 【互动讨?】小组自........