PDF《2017 年广西普通高中学业水平考试》

2017 年广西普通高中学业水平考试 大纲与说明 思想政治 广西壮族自治区招生考试院 组编 前言普通高中学业水平考试是我区基础教育考试评价体系的核心内 容,是面向全区普通高中学生的达标性考试.

学业水平考试成绩合格 是高中学生毕业的必备条件,是普通高中同等学历认定的主要依据, 也是高等学校招生录取的重要参考信息.同时,进行学业水平考试也 有利于加强对全区高中的课程管理和质量监控, 有利于课程改革的健 康推进. 基于我区学业水平考试方案,考试内容以教育部《普通高中课程 方案(实验)》 、 各学科课程标准以及广西教育厅颁发的 《普通高中学科 教学指导意见(试行)》为依据,考查学生的学习状况.重点考查学生 的基础知识和基本技能,同时注重考查学生分析问题、解决问题的能 力和学习能力. 为贯彻 公平、公正、公开 的原则,在参照区外众多省份的学 业水平考试办法并结合我区普通高中教学实际的基础上, 我院组织有 关专家编写了本书.本书根据教育部、广西壮族自治区教育厅相关指 导文件并结合我区新课程教学实际情况编写而成. 本书的内容主要包 括各学科的考试目的与性质、命题依据和原则、考试内容及要求、考 试形式及试卷结构、题型示例和参考样卷等.这将帮助我区高中生对 学业水平考试的内容与形式有更多的了解, 为我区普通高中学业水平 考试顺利进行奠定良好的基础. 本书将作为广西普通高中学业水平考试的命题依据, 是普通高中 学生复习备考和教师教学的重要指导书. 我们希望本书能帮助参加普 通高中学业水平考试的考生取得理想成绩. 广西壮族自治区招生考试院

2017 年1月目录

一、考试性质

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二、命题要求

1

(一)命题依据

1

(二)命题原则

1

三、考核目标

2

(一)能力要求

2

(二) 认知要求

3

四、考试内容

3

(一)内容范围

3

(二)内容要求

3

五、考试形式

12

六、试卷结构

12

(一) 题型结构

12

(二) 课程模块

12

(三) 难度结构

13

(四) 能力结构

13

七、题型示例

13

八、参考样卷

35

九、样卷参考答案与评分标准

41

十、附录

43 2016 年6月广西壮族自治区普通高中学业水平考试思想政治试题

43 2016 年6月广西壮族自治区普通高中学业水平考试思想政治试题参考答案 .....

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一、考试性质 广西普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定, 由自治区教 育厅组织实施的考试, 主要衡量高中学生达到国家规定学习要求的程度, 是保障高中教育教 学质量的一项重要制度.学业水平考试成绩是高中学生毕业和升学的重要依据. 实施学业水平考试,有利于促进学生认真学习每门课程,避免严重偏科;

有利于学校准 确把握学生的学习状况, 改进教学管理;

有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学 生,促进高中、高校人才培养的有效衔接.

二、命题要求

(一)命题依据 广西普通高中学业水平考试思想政治试题依据 《广西普通高中学业水平考试大纲与说明 (思想政治) 》实施命题. 本大纲根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 (国发〔2014〕35 号)和 《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》 (教基二 〔2014〕

10 号)的有关要求和精神, 依据教育部《普通高中课程方案(实验) 》 、 《普通高中思想政治课程标准(实验) 》和自治区 教育厅颁发的《普通高中学科教学指导意见(试行)思想政治》 ,结合我区普通高中课程改革 实验的实际而制定.

(二)命题原则 1.导向性原则.反映素质教育要求,体现高中教育培养目标对课程的要求,引导思想 政治课程改革,充分发挥学业水平考试对思想政治教学的正确导向作用,促进学生全面、自主、和谐发展. 2.科学性原则.符合学业水平考试的性质、特点和要求,符合学生认知水平、认知规 律和发展要求;

注重考查内容的基础性与发展性;

选用素材必须紧密联系学生的生活实际, 试题内容科学、严谨,语言表述规范、准确,试题答案准确、合理. 3.客观性原则.试题内容有一定的代表性和较广的覆盖面,反映高中思想政治学科核 心内容和基本要求, 有利于学生发挥创造性思维. 试题的题型结构合理, 难度适当, 效度高, 能够客观评价学生的学习效果. 4. 基础性原则. 以思想政治学习能力为命题立意方向, 全面而灵活地考查学生在知识、 能力、情感态度与价值观等维度上的学习达标程度.试题中杜绝偏题、怪题.试卷结构中主 观性试题和客观性试题比例适当.

2 5. 公平性原则. 充分考虑广西各地普通高中思想政治课程教学的实际, 面向全体学生, 避免经济、历史、文化、地域、民族、性别等背景差异对考生正常答题的影响.符合学生的 生活实际,保证测试的公平. 6.人文性原则.充分体现为考生服务的宗旨,充分考虑考生答题的心理需求,努力创 设宽松的环境,在试卷中合理设置相关提示,帮助考生正常发挥,对考生给予人文关怀.

三、考核目标

(一)能力要求 I.知道《经济生活》 、 《政治生活》 、 《文化生活》 、 《生活与哲学》的基本概念、原理和一 年来国内外重大时事 I-1 在与教材相似情景中再认或再现经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理. I-2 再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件、名称等,再认或再现国内 外重大时事的基本内容. II.理解《经济生活》 、 《政治生活》 、 《文化生活》 、 《生活与哲学》的基本概念、原理和 方法 II-1 解释经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理. II-2 例举反映经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理的社会现象,或说明社会现象 与经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理的一致性 II-3 比较经济、政治、文化、哲学有关知识之间的区别和联系. II-4 根据规定的内容领域,从材料的要素、要素之间的关系和中心思想等概括材料所反 映的基本概念、原理. III.运用《经济生活》 、 《政治生活》 、 《文化生活》 、 《生活与哲学》的基本概念、原理和 方法分析说明经济、政治、文化等社会现象,解决社会实际问题. III-1 根据规定的内容领域,分析图文信息所反映的社会现象. III-2 运用经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理说明社会现象产生的原因,或解 释、评价社会现象,或归纳反映社会现象的实质. III-3 运用经济、政治、文化、哲学的基本概念和原理,设计解决社会实际问题的方案, 并加以说明. III-4 能够运用经济、政治、文化、哲学的基本概念、原理正确评析社会现象,作出正 确的价值判断和行为选择.

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(二) 认知要求 了解:指对有关重大时事内容、思想政治必修模块中的基础知识的再认或再现.包括课 程标准规定的 了解、知道、辨认、识别、描绘、列举、引述、复述 等学习要求. 理解:在了解的基础上对有关知识进行转换、解释或推理,懂得经济、政治、文化、哲 学等方面知识的含义及知识之间的内在联系.包括课程标准规定的 理解、懂得、明确、解释、阐释、说明、归纳、概述、推断、整理、赏析、感悟、体察 等学习要求. 运用:在理解的基础上,运用模块相关知识,分析和解释有关社会现象,判断和评析有关 观点,收集和处理相关信息,提出并分析问题,合理并有创意地提出解决问题的方案.包括课 程标准规定的 运用、应用、分析、解析、剖析、评析、评议、评述、评价、比较、综合、 探寻、设计、坚持、树立、实践 等学习要求. 上述 了解 、 理解 、 运用 三个水平层次要求具有递进性,后一层次的要求同时包 含了前一层次的要求.

四、考试内容

(一)内容范围 考试内容为广西壮族自治区普通高中课程设置方案规定的思想政治学科必修学分要求 的模块内容和重大时事.

(二)内容要求 必修

1 经济生活 主题 考试内容 考试要求 生活与消费 揭开货币的神秘面纱 解析货币的产生与本质 解析货币的基本职能 理解纸币产生的原因及其发行规律 信用卡、支票和外汇 解释常见的信用工具的用途 理解外汇和汇率 影响价格的因素 归纳影响商品价格变化的因素 理解价值规律的基本内容及表现形式 价格变动的影响 评述商品和服务价格的变化对生活的影响

4 主题 考试内容 考试要求 评述商品和服务价格的变化对生产的影响 消费及其类型 知道影响消费水平的主要因素 了解消费的类型,比较消费行为的差异 树立正确的消费观 描述几种消费心理 辨析消费理念的变化及消费观 正确对待金钱 理解金钱在现代经济生活中的意义及正确的金 钱观 生产、劳动与 经营 发展生产 满足消费 知道生产与消费的关系 理解大力发展社会生产力的意义 我国的基本经济制度 知道各种所有制经济的特征和作用 理解我国的基本经济制度 理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的必 要性 企业的经营 识别公司的不同类型 描述公司的经营表现与发展状况,感悟经营成 功的因素 新时代的劳动者 评析各种就业现象及选择正确的择业观 列举几种就业途径和创业方式 知道劳动者的权利与义务,评析劳动者依法维 护自身权益的案例 储蓄存款与商业银行 懂得存款利息的计算方法 理解商业银行的主要业务 股票、债券和保险 比较股票、债券、商业保险的异同,说明不同 的投资行为 能根据实际情况制订家庭投资或贷款投资方案 做好就业与自主创业 的准备 了解新型劳动者和创业者应有的素质 按劳分配为主体 多种 阐释我国实行按劳分配为主体,多种分配方式

5 主题 考试内容 考试要求 收入与分配 分配方式并存 并存分配制度的原因 收入分配与社会公平 理解收入分配公平的含义 说明实现社会公平的制度保证和重要举措 解析 效率优先,兼顾公平 的原则 国家财政 理解国........