PDF《2014 年9月17 日 星期三》

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2014 年9月17 日 星期三 新闻 要闻 ・

03 冯契先生的 不言之教 童世骏 哲学界有两位 冯先生 , 一 位是冯友兰, 一位是他的学生、 华 东师大的冯契.

冯契先生不仅是我 的老师, 还是我的同事、 邻居. 我于1989年8月从国外访学回 来时, 作为奖励, 学校租给我一个 12平方米的房间, 离冯契先生家 不远. 于是, 我经常会去找先生. 我是1977级本科生, 冯先生 是我就读的政教系的教授, 后来我 追随先生攻读硕士学位, 那时候, 年近古稀的先生主要施教方式不是 系统开课, 而是办讲座、 在家里答 疑. 我与冯契先生的更多接触, 是在1984年底毕业留校以后. 那时的 先生基本上每个学期都在为博士生主 持讨论班, 系里教师凡有兴趣的都可 以参加, 我也成了讨论班的虽是编外 但很积极的常客. 我在讨论班上提交 了一篇讨论真理有没有程度问题的论 文, 冯先生虽然并不完全赞同其中的 观点, 但仍然同意我带着这篇论文, 跟随他一起去参加1985年冬天在北 京召开的纪念金岳霖学术讨论会. 冯契先生的 智慧说 或 广义 认识论 的哲学体系, 雏形在他出版 于1957年的小册子―― ― 《 怎样认识世 界》 中已有表达. 毛泽东在1960年 写给其秘书的一封信中, 向身边工作 人员推荐了这本书. 毛泽东推荐冯契 著作的这封信, 早在1983年就公开 发表了, 对此冯契先生一定是知 晓的, 但我从未听到他提起过此 事. 最高领袖对自己工作的重 视, 并没有妨碍先生对毛泽东晚 年错误进行深刻而系统的哲学分 析;

他关于理性与意志、 存在与 本质甚至人性与天道等抽象哲学 问题的思考, 往往与这种分析密 切相关. 先生在 文革 中曾一 度失去人身自由, 并彻底失去了 手稿笔记, 但这种苦难遭遇, 并 没有妨碍先生多次说起在山西抗 战前线读到 《 论持久战 》 时, 在 昆明西南联大读完 《 新民主主义 论》时, 自己有多么兴奋、 多么 豁然开朗. 这种既实事求是又思想解放 的学风, 也表现在先生对待自己学术 工作的态度之上. 先生的几部主要著 作, 都曾经历从讲课记录稿到油印讨 论稿直至最后正式出版的许多年的反 复打磨. 在他生前出版的每本书的 后记 中, 先生总是细述并感谢各 个环节人员的贡献. 他的一位学生, 在一次私下谈话中对先生所用的一段 译文提出异议, 后来先生在这篇论文 的注释中, 明确提到这位学生自己已 经淡忘了的那个异议, 并表示 我同 意他的见解 . 冯先生很重视对后学的提携. 他 经常把稿费留在教研室作为集体活动 经费, 或者自己掏钱资助年轻人专心 著译, 更难能可贵的是先生在指导和 评阅学位论文、主持论文答辩、评价和 推荐学术新人新著时的态度. 他 不仅会认真阅读论著, 而且调阅 相关资料. 先生生前撰写的最后 一份推荐材料, 是一位青年学者 经过我向他提出请求的. 我曾经 问先生是否先为他拟个初稿,他 表示不必,要自己写.我们根本没 有想到, 这居然会成为先生亲自 撰写的最后一份学术文字…… ( 作者系华东师范大学党委 书记 ) /部/委/新/闻/ 从引进一个企业, 到打 造一个品牌专 业, 再到催生 一个产业, 临 城县职教中心 在校企深度融 合中打开了职 业教育发展的 新天地, 并且 把这种模式灵 活应用到其他 专业. 教 风景线 改 打造一个专业 催生一个产业 ―― ―河北省临城县职教中心开展校企深度融合工作纪实

本报记者 周洪松 通讯员 王素琨 王胜强 日前,河北省临城县委、县政府在 该县经济开发区举行重点项目集中开 工仪式. 在新开工的24家企业中,北 京宏图远见科技有限公司河北天测空 间信息产业园项目鸟瞰图格外引人注 目,该企业总经理贾辰华说,产业园项 目总投资1.3亿元,将成为河北省规模 最大的地理信息数据生产基地. 临城县是一个国家级重点扶贫开 发的山区小县, 空间信息产业园 这一 金凤凰 因何看中临城呢? 是校企合作让我们得以筑巢引凤. 临城县职教中心校长马东法说. 为职教中心发展谋划出新 路径 2007年, 临城县职教中心面临 一个难题: 计算机应用专业是临城职 教中心的一个传统专业, 近几年由于 就业渠道窄, 缺乏活力和吸引力, 导 致连续几年招生困难. 怎样才能破解难题? 一个偶然的 机会, 得知北京宏图远见科技有限公 司计划在临城建立数据处理基地, 马 东法赶紧邀请该公司总经理贾辰华考 察学校. 高度契合的理念, 共同的需 求, 让双方一拍即合, 合作协议也在 短时间内签订: 临城职教中心作为该 公司地理信息数据处理生产基地, 并 为基地提供技术人员、 设备和教学生 产软件;

学校负责为公司生产提供场 地和员工住宿条件;

双方联合开设地 图制图与地理信息系统专业, 为企业 培养人才, 基础课由校方负责, 专业 课由企业负责, 不仅解决了学校师资 不足问题也带动了 双师型 队伍的 发展. 如此一来, 该专业当年就实现招 生开门红, 春季招够80名, 秋季招 足100名. 随着第一届计算机制图专业学生 转入实训, 在企业支持下, 该校从事 数据处理的计算机很快达到82台, 规模越办越大, 为用户提供的数据服 务深受好评, 服务领域也越来越宽. 如今, 地图制图与地理信息系统 专业已经成为该校的特色专业和骨干 专业. 校企深度融合, 教产实现 无缝对接 如何让学生 在工作中学习, 在 学习中工作 ? 临城县职教中心和企业共同探索 人才培养模式与课程体系改革, 专门 成立了以马东法为组长的专业建设指 导委员会和以贾辰华为组长的专家指导 委员会, 吸收学校部分管理人员、 专业 教师、 行业企业专家等参加. 两年来, 双方共同修订和完善了专 业人才培养方案、 专业教学计划、 专业 实训计划, 制定了运行与管理制度, 完 善了专业技能考核标准. 学校教师、 企 业技术人员与国内相关专家共同编写了 《 遥感技术及应用》 等7部具有 工学 结合 特色的校本教材, 并开发了相关 核心课程. 这些教材把课程任务嵌入到 生产中, 把生产运营融入到教学中, 教 学与生产相互融合, 实现了理论与实 践、 教学与生产、 课堂教学与实训场 地、 实训场地与生产车间 四位一体 . 为培养 双师型 人才,学校实行专 业教师进工厂技术岗位实践, 企业技术 人员到相关课堂对口教学.两年来,地图 制图与地理信息系统专业已经培养了两 名专业带头人、6名骨干教师, 双师型 教师占该专业教师总数的85%以上. 校企合作水平得到明显提升, 先进 的实训设备和企业式的管理, 使学生在 真情实景中得到了 实战演练 , 具有 特色的企业文化, 使学生对专业产生了 浓厚的兴趣, 优美的生产环境和不菲的 工资待遇为该专业毕业生提供了体面就 业的选择, 毕业生刘巧、 樊丽娜等已成 为企业骨干. 临城职教中心自2008年开设该专 业以来, 已经培养了600多名毕业生到 相关行业就业. 如今, 学校每年招生人 数达200人以上. 建设产业园区, 打造县域支 柱产业 2013年, 从临城经过的京广高铁通 车, 直接拉近了从临城到北京的距离.今年3月22日,由河北天测信息技术有限公 司申报的河北天测空间信息产业园项目 顺利通过专家论证,贾辰华表示,今年5 月份项目投入建设, 用3年时间完成建 设, 其间将联系多家在京相关企业入驻, 产业园建成后至少安排1000人就业. 从引进一个企业, 到打造一个品牌 专业, 再到催生一个产业, 临城县职教 中心在校企深度融合中打开了职业教育 发展的新天地, 并且把这种模式灵活应 用到其他专业. 学校与临城民间古韵工艺美术有限 公司联办工艺美术专业, 5年来培养了 500多名山核桃工艺品制作人才, 学校+公司+农户 的生产方式已使十几个 村, 600多人从事山核桃工艺制作, 作 为旅游商品供不应求, 已形成规模效益. 该校还与河北宏兴郎农牧发展有限 公司联办畜牧兽医专业, 几年来培养 2000多名专业人才, 位于学校的宏兴郎 雏鸡孵化场年孵化优质蛋鸡3000万只, 不仅为本县乃至为全国蛋鸡养殖产业做 出了重要贡献. 继续校企深度融合, 打造品牌专 业, 培养应用型人才, 为县域支柱产业 服务, 这是我们的目标. 马东法说. 教育部第八批 援疆干部人才赴疆 本报北京9月16日讯 ( 记者 焦新) 教育部第八批 援疆干部人才今天启程赴疆. 此次教育部选派的140位 援疆干部人才, 分别来自教育部机关、 6家教育部直属 单位和74所教育部直属高等学校. 行前, 援疆干部人 才集中参加了培训, 教育部于9月12日召开座谈会, 为 援疆干部人才送行. 自援疆工作开展以来, 教育部一批又一批援疆干部 和人才响应号召, 援疆报国, 胸怀大局, 无私奉献, 赢 得了当地各族干部群众的信任和赞扬. 教育部第八批援 疆干部人才纷纷表示, 坚决贯彻落实中央决策部署, 始 终牢记使命, 继承优良传统, 勤奋工作、 开拓进取, 完 成各项援疆任务, 用实际行动为新疆社会稳定和长治久 安作出贡献. 大连理工大学 新生有了 学业梦想银行 本报讯 ( 记者 高靓 通讯员 张平媛 王爽 ) 开 学不久, 大连理工大学的一年级新生拿到了一本特殊的 存折. 存折的发放者是该校大学生学业指导与咨询中心 策划成立的 学业梦想银行 . 据介绍, 此举是为了让新生一入学就充分了解到他 们可以完成的学习目标, 进行合理的学习规划, 以此激 励学生进步, 尽快适应大学生活. 记者看到, 浅蓝色的 存折 封面上是一只寓意梦 想与希望的纸飞机. 存折里面有日期、 存/取梦想金额、 预约取款日期、 利息、 余额等项目. 学业梦想银行 的 本金 是学生为自己制定的学习计划和学业梦想, 在计划完成和梦想实现后, 他们就可以从银行中 取款 , 并获得 利息 . 学生可在学期末将本人账户中的 余额 兑换为书籍或学习用品, 1个单位的余额将兑换 价值1元的书籍或学习用品. 上海交通大学 新生可根据兴趣选室友 本报讯 ( 记者 董少校 ) 上海交通大学今年全面改 进宿舍编排办法, 让新生根据个人兴趣爱好自选室友. 该校借鉴哈佛大学等世界一流高校经验, 对分寝方 式加以革新. 该校请新生提供作息习惯、运动体育、文艺 爱好、休闲兴趣、益智娱乐五个方面的信息,将此作为宿 舍分配的依据,为大学生搭配趣味相投的同寝伙伴. 去年, 上海交大机械动力学院展开了按兴趣分寝室 试点, 有效减少了宿舍矛盾. 此举今年全面铺开, 得到 2014级新生积极响应, 3200多名新生在网上填写了个 人兴趣等信息. 上海交大学生处副处长沈燕明说: 宿舍是大学生 人际交往能力的最佳养成空间, 按兴趣爱好选室友有利 于增进交流、 激发潜能, 营造良好的学习生活氛围. /院/校/新/闻/ /每/日/传/真/ 第七届两岸青少年教育研讨会举办 本报讯 ( 记者 缪志聪 ) 近日, 由中国宋庆龄基金 会、 中国教育学会与台湾省教育会联合主办的第七届 两岸青少年教育研讨会 在南京举办. 来自台湾、 北京、 江苏、 ........