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欢迎老师! 人教版选修3教学几点建议 福州一中 廖岩松 教科书的硬伤之一基因的结构 在必修2中这套教科书给同学们介绍了基因,明确了基因的概念是有遗传效应的DNA片段,未提出基因和基因间区的区别,已及真核生物和原核生物基因结构的区别.

选修3中作者使用很大的篇幅描写基因文库,基因组文库、部分基因文库以及CDNA文库的区别,使用了国家图书馆和XX市图书馆等例子来解析他们之间的关系.我认为如果要讲清楚各种文库关系和后面的目的基因获取的途径必须补充基因的结构这一部分内容. 教科书硬伤之二免疫的概念 在必修3中介绍免疫细胞是,教科书中把已经发生免疫应答的B淋巴细胞称为:浆细胞(效应B细胞)而为发生过免疫应答的B淋巴细胞还是称B淋巴细胞,目的是为了两者分开区别.在选修3介绍单克隆抗体时,教科书没有区分以上两种细胞,就使用B淋巴细胞一个概念建议在教学的过程中,必须交代同学们由于作者(专家)的不同对免疫细胞的称呼不同,选修3所表达的B淋巴细胞就是必修3的浆细胞(效应B淋巴细胞) 必须细化讲解的之一 PCR过程和引物 选修3中利用PCR技术扩增目的基因中介绍了PCR技术的原理,介绍过程比较简单而且多次强调指数形式扩增,具体过程虽然有配图解,但是还是没有说明PCR技术其实具有从一段DNA中获取目的基因以及扩增目的基因的两个功能.还有引物在教科书中仅仅介绍利用已知的目的基因核苷酸序列合成引物,无法让同学们深刻理解具体PCR技术扩增的过程以及在目的基因获取方面的作用.建议花较多的时间介绍PCR的引物是DNA引物是作为目的基因的一部分,引物有两条脱氧核苷酸排序不同.PCR扩增过程利用Tag酶的方向行把目的基因从原始DNA中扩增出来,并以指数形式扩增,最好配合一些动画和板画. 必须细化讲解之二 启动子 选修3介绍基因表达载体构建时教科书介绍目的基因前面要有一个启动子后面要有终止子.但是启动子是什么性质,在表达载体中作用同学们比较混淆.建议细化讲解启动子,

一、启动子化学性质是脱氧核苷酸序列,不是蛋白质,不是酶.

二、启动子是RNA聚合酶识别和结合位点,在目的基因转录的重要作用.

三、不同生物的目的基因启动子是不同的,是一目的为标准还是载体生物为标准呢?应该以载体生物为标准. 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博@kingsoftwps