PPT《第一节：温度》

第一节:温度 学习目标

1、了解单凭感觉判断温度的高低是不准确的,了解液体温度计的原理

2、知道摄氏温度的定义及常见温度值

3、知道温度计的使用方法

4、了解体温计的量程、分度值、使用方法 认真阅读课本

47、48 页,思考并完成以下问题:

1、什么是温度?

2、常用温度计是根据_制成的,里面的液体有的用_有的用_

3、摄氏温度是如何规定的?

4、人体的正常体温是_读作_

二、自学指导

(一) 只凭感觉判断温度可靠吗?

1、温度:物体的冷热程度 温度的测量工具:温度计原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的.

水银、酒精、煤油 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 a.把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 0℃ a.把冰水混合物的温度规定为0℃ 0℃ b.把一标准大气压下,水沸腾时的温度规定为100℃ 一标准大气压下,沸腾的水 100℃ 冰水混合物的温度规定为0摄氏度

10 20

40 30

50 60

70 80

90 50 沸水的温度规定为100摄氏度

0 100 等分100份1份为1摄氏度 记作1℃

100 0 -1 ℃

101 ℃ 认真阅读课本

49、50 页,思考并完成以下问题:

1、实验室常用温度计的量程是_分度值是_

2、总结温度计的使用方法,将下列缩略说法补充完整是: 使用前:一估,二看 使用时:三要

3、用于测量人体温度,它的量程是_它读数时与实验室温度计的不同之处是_原因是_

三、自学指导

(二) ℃ 1101009080706050403020100-10-20

2、温度计的使用 量程 最低温度? 最高温度? 1℃ ~ 分度值 110℃ -20℃ 量程:温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围. 分度值:每一小格代表的温度值

20 10

0 记作12℃ 读作12摄氏度

0 10 记作-4 ℃ 读作读 负4摄氏度 或零下4摄氏度 如果所测的温度过高,超出了温度计所能测量的最高温度,会出现什么后果? 想想议议 如果所测的温度过低,低于了温度计所能测量的最低温度,会出现什么后果?

908070605040302010 908070605040302010 将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计. 温度计里的液体可能将温度计胀破 ! 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底温度偏高 玻璃泡未全浸入液体 温度偏低 下面这些做法是否正确?为什么? B D C A 读数时温度计玻璃泡离开被测液体 偏大 偏小 正确 下面那种读数正确?为什么? 甲乙丙(俯视) (仰视) (平视) 温度计的使用方法 使用前(一估,二看):一估:估测被测物体的温度,选择合适的温度计.二看:看清量程;

看清分度值.使用时(三要):一要:温度计的玻璃泡要全部侵入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,二要:温度计的玻璃泡侵入被测的液体后要稍等一会,待温度计的示数稳定后再读数.三要:读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平. 实验用温度计 体温计 寒暑表 根据液体的热胀冷缩的原理制成的. 常见的温度计 水银膨胀能 缩口升到直管内. 测体温时 体温计离开人体,水银遇冷收缩,直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ,故仍然指示原来的温度. 读体温时 使用体温计前要往下用力甩几下. ! 缩口 通过 断开

3、体温计

23、一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32℃.教室内的实际温度是多少? 思考题

1、 用温度计插入热水中测量热水的温度时,细心观察可看到,开始时水银柱略微下降,然后再上升.分析是什么原因?

2、用温度计测量温度时,必须选择适当量程的温度计.如果所测的温度过高或过低,超出了温度计所能测量的最高、最低温度,会出现什么后果?

七、学习反思 今天我们学到了什么?

八、课后作业