PPT《知识网络构建》

电阻R1=10 Ω,R2=10 Ω,R3=30 Ω,R4=35 Ω;

电容器的电容C=10 μF.电容器原来不带电.求接通开关S并达到这一过程中流过R4的总电荷量. 图2-3 例3 电阻R3两端的电压U′U=2 V通过R4的总电荷量就是电容器的电荷量Q=CU′=2.0*10-5 C.【答案】 2.0*10-5 C【点评】 解决此类问题的关键是准确判断电容器与哪个电阻并联. 电路设计具有培养和检查学生创造性思维能力、分析综合能力以及实验能力等多方面能力的特点,是近几年高考实验考查的重要方面,它包括测量电阻阻值Rx、电阻率ρ、电源电动势E和内阻r.1.电路设计的基本原则是:安全性好、误差小、仪器少、耗能少、操作方便.伏安法实验电路一般分为两个部分:测量电路和供电电路. 专题4 测量电路中的电路设计和仪器选择的方法 ③测试判断法:当Rx、RA、RV大约值都不清楚时就用测试判断法.如图2-4所示,将单刀双掷开关S分别接触a点和b点,若看到电流表示数变化比电压表示数变化大,则说明电压表分流影响较大,应该选内接法;

若电压表示数变化比电流表示数变化大,则说明电流表降压影响较大,应该选外接法. 图2-4 (2)供电电路供电电路一般由电源和滑动变阻器按照一定的连接方式组成,滑动变阻器在供电电路中有两种接线方式:限流式和分压式.变阻器的分压和限流接法是高考的热点,要注意选择合适的连接方式.如果滑动变阻器的额定电流够用,在下列三种情况下必须采用分压接法. ①用电器的电压和电流要求从零开始可调.②要求用电器的电压和电流变化范围大,但滑动变阻器的阻值小.③采用限流接法时限制不住,电表总超量程,用电器总超额定值. 在安全(I滑额够大,仪表不超量程,用电器上的电流、电压不超额定值,电源不过载)、有效(调节范围够用)的前提下,若R用