PPT《一位名人说过,美是无处不在的,生活里不是缺少美,而是缺...》

发现是一种品质,发现让我们增长才干,锐意进取;

发现是一种责任,发现让我们探求真谛,造福社会 由此可以得出如下立意:

1、发现让我懂得……

2、发现让我获得……

3、发现,社会前进的动力…… 紧扣题意

一、审题材料重点是发现,而不是生活中的美(例文2)

二、立意 "发现"属于独词类作文,独词类作文立意的基本要求是必须明确词语的涵义,化大为小,使内涵具体充实.对"发现"这个题目,可采用以下方法立意:

三、点题 一唱三叹,反复扣题 即在行文关键处,用一句或几句富有哲理的精辟语言反复扣题,把文章的主旨揭示出来,使立意进一步深化和升华. 这样点题会显得内容紧凑、中心突出. 例文

1、例文

5、例文7中黑体字 点题方法一: 议论抒情,巧妙穿插 记叙是记叙文中的主要表达方式,但一篇优秀的文章应该有一定的深度,这个深度靠议论、抒情来得以落实.这些句子往往能很好地深化文章的主旨. 例文2 第5段例文6 第5段 点题方法二: 卒章显志 即在文章的末段点题. 例文2 例文3 点题方法三: 构思巧妙

1、写作形式(日记、小小说等) (例文7)

2、题材选择(自身经历、寓言、历史故事等) 写作在经过审题,把握题目的范围、内容、重点之后,一般展开联想去搜寻材料,即按题目规定,选择要写的人和事.我们应将自己头脑里储存的材料通过联想尽量罗列出来,并对不同材料立意进行比较,辨出优劣,做出取舍,从中选出最佳题材来.

3、结构安排 A、主线加插式: 即从开头至结尾是按事件发生、发展、结局的时间顺序叙述整个事件,或者是前后密切联系的两个事件,在整个叙述过程中有一两处插叙,包括背景介绍、人物性格补叙、具体描写或小段议论等.这种方式适于记多人多事或以第一人称写作的记事为主的记叙文.其基本思路如下: 睹物(因事)思人(事)----联想回忆----睹物(因事)议人(事)----总结全篇. B、一线穿珠式: 即全文没有贯穿到底的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重的情节,几个片断或画面组合在一起,从不同角度表现同一主题.这种的结构能够避免行文的旁逸斜出,使文章重点突出.其基本思路如下: 开头 (引出材料)主体? 材料①、材料②、材料③… (可在每则材料前加小标题)结尾 (选择一个角度进行议论或抒情,深化主题) 注意:主体部分的几个片断,要注重材料变化和细节描写. (例文

4、例文

5、例文7) 注重描写 描写的作用在于使客观事物的特征形象地再现出来,使受众得到鲜明的印象和深刻的感受.描写可以分为动作描写,心理描写,肖像描写,景物描写,语言描写等.例文2(第2-4段景物描写)例文4(第3段动作描写)例文6(第4段语言描写)例文6(第

2、

3、5段心理描写) 感情真挚 语言生动 例文2第四段:比喻、拟人第六段:排比 例文4