PPT《身边的化学反应（一）》

身边的化学反应

(一) ---辨别化学反应 完成学习任务单中的三个实验(1)铁粉与硫粉混合加热(2)镁带在空气中燃烧(3)铜丝在空气中加热记录实验现象写出化学反应方程式 【从做中学科学】 【分享探索成果】 交流上述观察到的实验现象.

根据实验现象判断是否发生化学反应 并说出反应物和生成物各是什么?发现三个反应的共同之处有哪些?对于化合反应你怎么理解? 【分享探索成果】 上述化学反应如果没有给条件反应能发生吗?从化学反应方程式中能获取哪些信息? 说一说: 以上的反应具有哪些共同的特点?特点: 反应物:二种 生成物:一种 下列反应与上述三个反应有相似之处吗? 化合反应 两种或两种以上的物质反应 生成一种物质的反应叫做化合反应.通式:A+B=C特点: 常伴随着发热、发光等放出热量的现象. 【练一练】 请写出学习任务单中的化学方程式①铁丝在氧气中燃烧②木炭在空气中燃烧生成二氧化碳③电解水产生氢气和氧气④过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生水和氧气⑤锌与稀盐酸反应产生氢气和氯化锌⑥铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜 思考: 上述反应哪几个属于置换反应? (1) 3Fe+ 2O2 == Fe3O4 (3) 2H2O2 == 2H2O+O2↑ (2) C + O2 == C O2 (5) Zn+2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ (4) 2H2O == 2H2↑+O2↑ 点燃 点燃 通电 MnO2 (6) Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 置换反应 单质与化合物反应生成新的 单质与新的化合物的反应. (5) Zn+2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ (6) Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 【提出问题、探讨问题】 反应(1)、(2)有什么共同特点反应(3)、(4)有什么共同特点 (1) 3Fe+ 2O2 == Fe3O4 点燃 (2) C + O2 == C O2 点燃 (3) 2H2O2 == 2H2O+O2↑ MnO2 (4) 2H2O == 2H2↑+O2↑ 通电 分解反应 一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫做分解反应通式:A = B + C特点: 分解反应通常需要提供一定的条件如电能、催化剂等. 【从做中学科学】 实验四:碳酸氢钠分解反应的探究提出问题:作出假设:实验、收集证据: 碳酸氢钠分解会产生哪些产物? NaHCO3== 二氧化碳?水? 通入澄清石灰水 看试管壁是否有小水珠生成 碳酸氢钠分解反应的探究 设计实验方案: 将碳酸氢钠放入试管,并固定在铁架台上,用酒精灯加热.将生成的物质通过澄清石灰水.选择仪器和药品: 试管、铁架台、酒精灯、碳酸氢钠、氢氧化钙溶液、带孔橡皮塞及导管. 碳酸氢钠分解反应的探究 现象:

1、试管口有小水珠生成;

2、将产生的气体通入澄清石灰水,澄清 石灰水变浑浊.思考: 还会有其他的物质生成吗? Na2CO3 2NaHCO3===Na2CO3+CO2↑+H2O Δ 化学反应方程式是不能臆造的 当堂训练 下列4个化学方程式分别属于哪种反应类型?点燃 (1)3Fe+2O2====Fe3O4(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 煅烧 (3)CaCO3====CaO+CO2↑点燃 (4)4P+5O2====2P2O5 【想一想、议一议】 化学反应方程式能告诉我们哪些信息? 实验一: 铁与硫的反应现象: 剧烈燃烧,生成黑色固体且 不能被磁铁吸引.反应的化学方程式: Fe + S === Fe S 【从做中学科学】 实验二: 镁带燃烧现象:发出耀眼的白光,生成 白色粉末状物质反应的化学方程式:2Mg + O2 === 2MgO 点燃 【从做中学科学】 实验三: 铜丝加热变黑现象: 有黑色物质生成反应的化学方程式:

2 Cu + O2 === 2CuO