PPT《第二章 运动的世界》

2.计时;

3.测量估读…… 怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢? 回到课前问题: 在操场跑道上量出100米的路程,每隔20米用石灰做记号;

选5名计时员分别站在20米、40米、60米、80米、100米处计时.然后分析数据得出结论. 方案: 环节七:交流与合作 (1)体验科学探究的过程,用实验的方法证明自己观点是否正确.(2)学习了用实验探究物体速度变化的方法. 1.本节课你有哪些收获? 2.初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么? 每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论、中的注意事项……

1、整理探究报告

2、完成课本实验探究

3、《新课程课后练习与评价》P12T3 作业: