PPT《作者：莫怀戚》

作者:莫怀戚 执教:四中 唐毅昭 解决字词:

1、给下列字注音: 嫩芽 熬 霎时(分歧(拆散(水波粼粼(

2、解释词语:分歧:各得其所: nèn áo shà qí chāi lín 每一个人或事物都得到合适的安顿.

(思想、意见、记载等)不一致;

有差别. 不知所措:不知怎么办才好,形容受窘或发急. 配乐美读,用心听读,解决下列问题: 朗读课文,注意课文的感情基调、语速、停顿、重音.(舒缓、从容、清新、愉悦)思考:文章写了一件什么事?从字里行间,你看到了一个怎样的家庭?(注意抓住"记叙的六要素") 散步的人物:散步的时间:散步的地点:散步的原因:散步的过程中发生了: "我","我"的母亲,"我"的妻子和儿子初春田野因为我母亲身体不好,我劝她多出来走走;

分歧 假如有一束花,你最想送给文中哪个人物? 句式: 我最欣赏 ,因为,从文中 可以看出他(她)是一个 的人. 这真是一个和和美美、互敬互爱、温馨幸福的家庭! 母亲(奶奶) "我"和妻子 儿子(孙儿) 温馨亲情 和蔼、谦让,有涵养 诚恳 孝顺 贤惠 天真可爱、聪明活泼 两个假设:第一,如果把老母亲冷落在家里,只带着妻子、孩子去散步,那会怎样?第二,母亲要走大路,儿子要走小路,如果"我"顺从了儿子那会怎样? 人类不但要保护幼小的生命,而且要善待衰老的生命,爱幼更要尊老. 深情朗读第8自然段,说说你的理解. 1)课文最后一句说:"但我和妻子都是慢慢地稳稳地,走得很仔细."为何要慢慢地,稳稳地,走得那么仔细?2)如何理解"我背上的同她背上的加起来,就是整个世界"这句话? 从表面上看,"我们"害怕母亲和儿子摔着,实际上写中年人肩负着赡养老人、抚育幼小的人生责任;

从深层的意思看,这里的"我和妻子"代表着中年人,"母亲"代表着过去,"儿子"代表着未来,加起来就是"整个世界",象征着中年人肩负着承前启后、继往开来的责任. 文章的结尾,运用了用象征的手法,"散步"以小见大,意蕴更深刻,使文章的思想进入了一个更高的境界. 小事中心以小见大 散步尊老爱幼 爱 母亲 "我" 妻子 "我"的儿子 整个世界 家的全部 幸福 温馨

1、思考:文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?你从中感受到了什么? 第4段中"田野、新绿、嫩芽、冬水"这些景物为人物增添了色彩,增添了生机和活力.作者为"母亲熬过了严冬"而喜悦,联想到生命,感悟到珍爱生命的哲理. 第7段:是小路远景,写优美迷人的田园风光,烘托一家人散步时快乐的心情,展现了全家幸福、和美的画面.

2、找出文章中前后对称的语句,加以品析. 1)前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.2)母亲要走大路,大路平顺;

我的儿子要走小路,小路有意思.3)"我蹲下来,背起了母亲;

妻子也蹲下来,背起了儿子.4)我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;

儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然很轻." 这些语言简洁、凝练、含蓄,组织得也很工整,使用了很多松散的对偶句,形式对称,相映成趣,有一种和谐的美感. 表达你的爱:请围绕"如果我是_______,妈妈(爸爸)您就是_______;

如果我是_______,妈妈(爸爸)您就是_的句式,写一则短信给他们. 孝心无价(节选) 毕淑敏 赶快为你的父母尽一份孝心.也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分.也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花.也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋.也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但"孝"的天平上,它们等值. 只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴.