PPT《主讲： 叶锦熙www.yipsir.com.hk》

主讲: 叶锦熙www.

yipsir.com.hk 工作坊内容 概念篇活跃理论班组目的:建立优质生活、实践所学、表现机会…社会工作原素 (参与、互动、关系发展)长者需要、特性和介入法技巧篇提高长者学习兴趣及动机的方法订立组规小组程序「五段法」 (热身、预览、工作、消化、总结)带领讨论/分享技巧协商及决策长者游戏 导师介绍 叶锦熙 (BSW, MA, RSW)20年社工及教学经验香港城市大学 兼任讲师香港浸会大学 兼任讲师 热身游戏 大脑体操 枪和靶

23、32羊羊追牛牛耳和鼻和搓搅拌机水拨 「眼明手快」 大脑协调训练 A B C D E F GH I 左 左右一 右左 一右 左J K L M N O P Q R左一右左右右一左一ST U V W X Y Z 一 右左 左右一一左大冬瓜、长间尺、高脚七 大苹果小菠萝长光管矮葫芦大会堂高佬全小礼堂长气袋小花瓶 短铅笔矮脚虎大长金长颈鹿大笨象小蝌蚪大狼狗小旋风大青蛙 快速记忆游戏 创意活动/手法 动画IQ猎人射小鸟、笼里小鸟、树上罐子、 兄弟并肩、老张骑单车动画常识世界大桥、中国名山动画生字食用鱼, 天气,fruit,action 活跃理论 活跃理论 研究显示:愈活跃 → 愈满足愈活跃 → 愈长寿活跃:身体 (做运动)认知 (吸收资讯/思考)心理 (多娱乐、工作)社交 (维持社交网络及活动) 班组目的 发展优质生活 (娱乐、工作、关系)实践所学表现机会 (自尊自信↑)跨系统(班组)互动/交流 优质 / 平衡生活 Play well Work well Love well 社会工作元素 (参与、互动、关系发展) P.I.R. Participation参与 Interaction互动 Relationship关系发展 长者需要、特性和介入手法 长者需要、特性和介入法 特性专注力低认知能力低 → 中高视、、动觉毛病需要无聊、打发时间、热闹、开心、归属感学习、成就感、自尊感介入法视、、动媒介刺激避免 "baby talk" 及"baby games"游戏带领,必须持平 提高长者学习兴趣和学习动机的方法 一小时消闲小组本 游戏 新闻 / 资讯 意像弛 (背景音乐) 故事 音乐欣赏 (卡拉OK) 弛运动 / 大脑体操 活动内容 默想 (在轻音乐的环境下令大脑进入弛状态)

5 4. 目的 时间 6. 5. 3. 2. 1. 促进参与、手眼协调、身体反应…

15 与现实生活接轨

10 渗透正面信息 (善德、美学、互助互爱、宽恕、希望…),动的演说者须代入长者的文化、历史与生活背景

10 制造欢乐气氛、视刺激

15 促进参与、手眼协调、身体反应…

5 订立组规1……2……3…… 小组规则 堂数缺席、请假,须预先致电中心,电话号码:xxxxx关掉手提/「教震机」,讲电话要出外,免影响他人中途去洗手间可自行离去,早走要通知尊重别人,当导师或同学发言时勿倾偈其他:签到方式、奖励计划 小组规则 (原理及注意事项) 功用:「先发制人」、给予「安全感」、使运作畅顺自行签名/贴纸 → 归属感点名表字体要放大、清楚如有手册、小册子更好提及过的奖品要兑现 小组程序「五段法」 热身、预览、工作、消化、总结 一小时兴趣班本 总结 消化 工作 预览 热身 小组阶段 练习

30 4. 活动内容 时间 (分钟) 5. 3. 2. 1. 展示、观摩、赞赏、建议

10 讲解

10 介绍是节活动内容、目的

2 弛运动 / 大脑体操

8 热身阶段 目的:消除紧张、集中、投入、营造轻气氛原则:简单易玩、规则少、弹性高、著重参与、投入、不重比赛、不重输赢、不加赏罚、与学习主题无关.例子:乌鸦乌龟、千元大奖、排龙、名字动作、大脑体操、「吓、咩话」、「007 Bang!」 预览阶段 目的:让参加者对活动有心理准备,消除焦虑.内容:本节活动的主题、活动内容、程序 工作阶段 主题活动:包括短讲、小组练习、小组讨论、小组汇报、大组分享等例如:活动筹备、义工训练、社交技巧 (运金条、砌水池、沙漠遇险、天比高、社交技巧处境练习、音乐、肌肉弛活动) 消化阶段 目的:巩固所学方式:三分钟提问、问题比赛(问题数目最好是七条之内) 总结阶段 目的:再一次巩固所学形式:工作员把重点连续地说出来其它:提问一两个问题刺激组员进一步反思 预告下次聚会主题、内容 带领讨论/分享技巧 带领讨论 / 分享 (常用技巧) 充份 / 积极聆 (给予被明白、被尊重感)覆述 / 简述 / 总结 (给予支持,亦有终断及转接对话功能)邀请沈默者发言 (提高沈默者的存在感、归属感)提问技巧 (开放问题、填充问题、选择题、是非题;